【題目】馬拉松比賽的距離是，比賽的地點一般都安排在城市里的街道，如果你是主辦方，你將怎樣將馬拉松比賽路線的距離測量出來呢？說出你的方法，并查閱有關資料或請教有經(jīng)驗的人，實際的測量方式與你的測量方式相同嗎？

【答案】我的做法是用汽車沿著馬拉松路線行駛，最后通過汽車的里程表算出路線的長度；實際的測量方式是：騎著自行車沿馬拉松賽道慢行，用一臺名為“瓊斯測量儀”的儀器計算車輪轉了多少圈，則馬拉松的路線長度為：（為自行車的車輛周長）．

【解析】

這是一道長度測量的實際應用題目，要用合適的測量工具選擇合適的方法測量，因馬拉松路線長，我的做法是用汽車沿著馬拉松路線行駛，最后通過汽車的里程表算出路線的長度；
實際的測量方式是：騎著自行車沿馬拉松賽道慢行，用一臺名為“瓊斯測量儀”的儀器計算車輪轉了多少圈，則馬拉松的路線長度為：（為自行車的車輛周長）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(河池中考)如圖是測量物體運動的平均速度的實驗裝置，從斜面頂端到金屬片的距離為1.2 m．以金屬片為參照物，下滑過程中的小車是_________的．為了測出小車通過上半段的平均速度，需將__________移至斜面的中部，若小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間是1.2 s，則小車通過上半段的平均速度是__________m/s.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用下列實驗器材做“測量小燈泡電功率”的實驗：電源（三節(jié)新干電池），電流表、電壓表、標有“2．5V”字樣的小燈泡、滑動變阻器（25Ω 1A）、開關、導線若干．

（1）請將圖甲電路補完整，要求滑片向右移動時，電壓表示數(shù)變大．
（2）實驗中燈泡突然熄滅，可能是燈泡斷路，也可能是燈泡短路，下列操作肯定能判斷故障類型的是。
A.閉合開關，觀察電壓表示數(shù)
B.直接更換相同規(guī)格的小燈泡，閉合開關，觀察燈泡是否發(fā)光
C.移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
D.移動滑動變阻器滑片，觀察電壓表示數(shù)是否變化
（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為A，小燈泡的額定功率為W．
（4）為了探究電流與電阻的關系，僅把電路中的小燈泡換成定值電阻，保持電壓表示數(shù)為2．0V，則換接的定值電阻不能大于Ω．實驗測量完成后，小明應該進行的操作是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外興趣小組活動時，某校兩同學通過實驗研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關系，已知小燈泡的額定電壓為2.5伏、額定功率為0.75瓦．小明同學設計了如圖甲所示的電路進行研究，他先測出若干組電壓和電流值，再由公式P=UI，求得對應的功率，并作出功率隨電壓變化的圖線a．小紅同學設計了如圖乙所示的電路進行研究，她先由R= 計算出小燈泡的電阻R，再測出若干個電壓值，最后根據(jù)P= ，求得對應的功率，也作出功率隨電壓變化的圖線b．則下列反映了他們的實驗結果的圖線是( )

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列現(xiàn)象的描述不合理的是（ ）
A.甲：奧斯特實驗說明通電導體周圍存在磁場
B.乙：閉合開關后小磁針靜止后會指向如圖所示的位置
C.丙：利用這個裝置可以探究“電磁感應”現(xiàn)象
D.丁：電流相同，電磁鐵的磁性隨線圈匝數(shù)增加而增強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將兩個電流表（主要部件是永久磁鐵和帶有指針的線圈）G1和G2用導線連接起來，如圖所示．當撥動G1的指針時，觀察到G2的指針也會隨之擺動，下列說法正確的是（ ）
A.G1利用了電流的磁效應
B.G1利用電磁感應產(chǎn)生了電流
C.G2的指針擺動幅度一定大于G1
D.G2是因為通電導線在磁場中受力而擺動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟什么因素有關”時，小軍同學提出如下猜想：
猜想1：可能跟物體浸入液體中的體積（排開液體的體積）有關；
猜想2：可能跟物體浸入液體中的深度有關；
猜想3：可能跟液體的密度有關。
為了驗證上述猜想，小軍在如右圖所示的彈簧測力計下端掛了一體積為10 cm3的鐵塊依次把它緩緩地浸入水中不同的位置，然后又把它浸沒到鹽水中（ρ鹽水=1．01×103kg/m3）。請回答下列問題：

（1）鐵塊從①一②一③的過程中，鐵塊受到的浮力。（選填“變大”“變小”或“不變”）
（2）鐵塊從③一④的過程，是為了驗證猜想（選填序號），該猜想（選填“正確”或“不正確”）。
（3）為了驗證猜想3。他選取鹽水和水進行對比實驗（鐵塊均浸沒于液體中）。他這樣選是否合適：（選填“合適”或“不合適”），你的簡要理由是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將一只質量為100g的圓柱形玻璃杯，放到水平的桌面上，杯底與桌面的接觸面積為25cm2 ， 則玻璃杯對桌面的壓強是Pa（g取10N/kg）；在靠近玻璃杯的正后方，放一支點燃的蠟燭，用力對著玻璃杯吹氣，會觀察到燭焰（選填“不受影響”、“搖曳但不熄滅”或“被吹滅”），判斷的理由是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一實心小物塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，物塊漂浮在水面上，有 的體積露出水面，從燒杯中溢出的水重為1N，則物塊漂浮時與未放入物塊時相比較．燒杯中的水對燒杯底部的壓力將（減小/不變/增大），物塊的質量是g；若用與物塊相同材料制成一個1cm3的實心物體，其質量為kg．

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