【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲、乙，先用彈簧測(cè)力計(jì)吊著石塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為l.6N，然后讓石塊完全浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變1N。則石塊受到水的浮力為_____N.

（2）如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也越來(lái)越大，則石塊受到水的浮力越來(lái)越_______（選填“大”或“小”）。說(shuō)明浮力的大小與石塊浸入水中的_____有關(guān)。

（3）通過(guò)比較圖乙和圖_____________，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)。

【答案】0.6N 小 體積 丁

【解析】

（1）[1]根據(jù)稱(chēng)重法測(cè)浮力，石塊受到的浮力為：

F浮=G-F示=1.6N-1N=0.6N。

（2）[2]在緩慢拉出的過(guò)程中，石塊受到的浮力與拉力之和始終等于石塊的重力，石塊的重力是不變的，拉力變大了，說(shuō)明石塊受到水的浮力減小了。

[3]拉出水面越多，則石塊浸入水中的體積越小，浮力變得越小了，說(shuō)明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關(guān)。

（3）[4]要探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)，則要控制石塊浸入水中的體積不變，改變液體的密度。圖中乙和丁符合條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為站在自動(dòng)扶梯上的小蔡，下列敘述中的兩個(gè)力，屬于一對(duì)平衡力的是

A. 小蔡受到的重力和小蔡對(duì)地球的引力

B. 小蔡受到的重力和小蔡對(duì)扶梯的壓力

C. 小蔡受到的重力和扶梯對(duì)小蔡的支持力

D. 小蔡對(duì)扶梯的壓力和扶梯對(duì)小蔡的支持力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在封閉盒子上表面有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，電路的其他部分都在盒子內(nèi)，無(wú)法看到。小明閉合開(kāi)關(guān)S，觀察到兩個(gè)小燈泡都發(fā)光，他又用一塊電壓表分別測(cè)量?jī)蓚�(gè)小燈泡兩端的電壓，測(cè)量結(jié)果是兩個(gè)小燈泡兩端的電壓相等。小明認(rèn)為在一個(gè)電路中，若兩個(gè)用電器兩端電壓相等，則這兩個(gè)用電器就一定是并聯(lián)關(guān)系。

請(qǐng)你選取需要的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

（1）請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某同學(xué)研究某物質(zhì)熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)，將該物質(zhì)放入大試管中，再將試 管放入有水的燒杯中來(lái)加熱，這種加熱的方式叫水浴法，它的優(yōu)點(diǎn)是（1）__________________ ．

如表所示是他在實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)：

（2）由表中數(shù)據(jù)可知：該物質(zhì) ______ 晶體（填“是”或“不是”），判定理由是 _________________ ；

（3）它的熔點(diǎn)是 ______ ℃，從第 ______ 分鐘開(kāi)始熔化，第7分鐘時(shí)的狀態(tài)是 _______________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體A、B疊放在水平地面上，已知他們的密度之比ρA：ρB=1：3，底面積之比SA：SB=4：3，A對(duì)B的壓強(qiáng)和B對(duì)地面的壓強(qiáng)之比PA：PB=1：2，則他們的高度之比hA：hB為（ ）

A. 9：4 B. 3：2 C. 3：1 D. 9：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì) （選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是 （選填“甲”、“乙” 、“丙”或“丁”）。

（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān)。（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”）

（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論是 _______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（5）小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中，小明 （選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是小明從家到學(xué)校的一條水平公路，愛(ài)動(dòng)腦筋的他做了這樣的設(shè)想：要是從家到學(xué)校的路上挖成一個(gè)“”字形，如圖乙所示，那么只要從家騎上自行車(chē)后，不用剎車(chē)也不用蹬腳踏板，等車(chē)停下來(lái)就可以到達(dá)學(xué)校了．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)解釋?zhuān)?/span>

在他設(shè)想的過(guò)程中機(jī)械能如何轉(zhuǎn)化？

他的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中為什么不能實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)寫(xiě)出一條讓這個(gè)設(shè)想實(shí)現(xiàn)的方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】取質(zhì)量相同的液體甲和乙，分別裝在相同的容器中，用兩個(gè)完全相同的酒精燈給它們加熱，如圖是這兩種液體沸騰前的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，則下面說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲的比熱容小于乙的比熱容

B．在相同的加熱時(shí)間內(nèi)，甲升溫更多，吸收熱量更多

C．加熱到甲、乙溫度相同時(shí)，乙吸收的熱量多

D．加熱到甲、乙溫度相同時(shí)，甲吸收的熱量多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小紅連接的電路實(shí)物圖，在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)中，電流表測(cè)量的是 燈中的電流（選填“甲”、“乙”或“甲和乙”）．如果用電流表測(cè)量通過(guò)乙燈的電流，請(qǐng)你幫他在電路中移動(dòng)一根導(dǎo)線完成電路連接，（將移動(dòng)的導(dǎo)線畫(huà)上“×”，并畫(huà)出移動(dòng)后的導(dǎo)線），同時(shí)思考電流表的量程 （選填“需要”或“不需要”）改變．

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