【題目】關(guān)于分子熱運動及熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

A.-20℃的冰塊內(nèi)沒有內(nèi)能

B.物體吸收熱量，溫度一定升高

C.擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體與液體中

D.固體很難被壓縮，說明分子間存在斥力

【答案】D

【解析】

A．一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能，-20℃的冰塊也具有內(nèi)能，A錯誤；

B．晶體在熔化時，吸收熱量，但是溫度不升高，B錯誤；

C．?dāng)U散現(xiàn)象還可以發(fā)生在固體之間，C錯誤；

D．固體很難被壓縮，說明分子間存在斥力，D正確；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車．
（1）實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的速度大小（選填“相同”或“不相同”）；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論，水平面越光滑，小車受到的阻力越 ， 在水平面上運動的距離越
（3）如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，則小車將做運動；
（4）小車在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分別為W1、W2 ， 則W1W2（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（5）如果要測小車在毛巾表面上運動時所受阻力的大小，正確做法是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨州某學(xué)校物理小組設(shè)計實驗，探究“酒精、煤油、汽油”的熱值（如圖）．甲、乙、丙裝置完全相同，水的質(zhì)量和初溫及待測燃料的質(zhì)量也相同．通過測量全部燃料充分燃燒后水的末溫（均未達到沸點）t甲＜t乙=t丙 ， 可以粗略知道它們的熱值q大小關(guān)系為： ． （填選項編號）
A.q甲＞q乙＞q丙
B.q甲＞q乙=q丙
C.q甲＜q乙=q丙 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運動的影響，我們做了如圖所示的實驗①、②、③及推理④。

（1）為了使小車在進入平面時初速度相同，在實驗中應(yīng)讓 小車從同一斜面上 由靜止開始滑下。

（2）實驗表明表面越光滑，小車運動的距離越 （選填“遠”、或“近”）這說明小車受到的阻力越小，速度減小得 （選填“快”或“慢”）。

（3）進而推理得出：如果運動物體不受力，它將

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在盛水容器中，有四個體積完全相同的物體:A是一浮于水面的正方體木塊；B是用線吊著浸沒在水中的長方體鐵塊；C是沉在水底的空心鋼球；D是正方體的石蠟塊，它與容器底面無縫隙緊密結(jié)合，它們所受的浮力分別為F A、F B、F C、F D，則下列說法正確的是（　�。�

A. F A＞F B＞F C＞F D B. F A＞F B＞F C＝F D

C. F A＝F B＝F C＞F D D. F B＝F C＞F A＞F D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一實心物體放入水中，靜止時有 的體積露出水面，則物體的密度是__________.用測力計在空氣中測一金屬塊重8 N，把它沒入水中時測出它在水中重7 N，則物體受到的浮力是__________N，物體的密度是__________kg／m 3.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上放著物體A和B，且mA：mB=9：7．B與地面的接觸面積為1.4×103 cm2 ， 對地面的壓強為2500Pa．用滑輪組勻速提升A物體時，滑輪組的機械效率是90%（不計繩重和摩擦，取g=10N/kg）
求：

（1）B的質(zhì)量；
（2）勻速提升B時滑輪組的機械效率；
（3）用此滑輪組以0.1m/s的速度勻速向上提升A時，人的拉力的功率多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人師傅常利用斜面把重物搬運到汽車上，如圖所示，汽車車廂底板高度h=1.5 m，斜面長度s=3 m.現(xiàn)用力F沿斜面把重力為G=1 800 N重物勻速推到車上，若不計摩擦，推力F為______N.若實際存在的摩擦力f=400 N，則工人師傅實際用的推力F′=______N，該斜面的機械效率是______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大�。�

(2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________________________；

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________________________________________________.

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是________．

A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊答案