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如圖所示，下列與壓強知識相關的實驗分析正確的是（   ）
 
A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯
B．乙圖實驗，當液體壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變
C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值
D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小水的沸點升高
C

試題分析：A、甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，故A錯；
B、乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，受到的壓強變大，U形管兩邊液面高度差越大，故B錯；
C、丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力F和吸盤的面積S，大氣壓強，故C正確；
D、丁圖實驗，向外拉活塞，試管內氣壓減小、沸點降低，水再一次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點降低，D錯誤。
故選C．
點評：關鍵是學生對壓力作用效果的影響因素、液體內部壓強的特點、壓強計算、液體沸點與氣壓的關系的掌握，雖知識點多、但都屬于基礎，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四幅圖中做法，能夠增大壓強的是             （    　       ）

載重汽車裝有許多輪子 碾子的質量很大   冰鞋上裝有冰刀   飛鏢頭部很尖
A                 B               C               D

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，實驗探究
過程如圖所示。

⑴分析比較甲、乙兩圖中的實驗現象，得到的結論是什么？
⑵圖乙和圖丙探究的問題是什么？
⑶小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實驗現象，他經過分析、論證得到的結論是：壓力的作用效果與受力面積無關。分析評估他的實驗結論。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

按照規(guī)定，我國載貨車輛的輪胎，對地面的壓強應控制在700kPa（Pa）以內，但有些司機，為了獲取更多利益，肆意超載。有一輛自重3t的6輪貨車，核準載貨量為4t，實際裝貨9t，如果每個車輪與路面的接觸面積為0.02m2，每個車輪平均分擔所有負重。（g取10N/kg）
（1）通過計算說明，該車對路面的壓強是否超過規(guī)定？
（2）運用所學的物理知識說明超載的危害（只要求說出兩點）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠就感到手被勒得很痛。請你用學過的物理知識，給她提一個建議：                   ，這是利用改變__________來________（“增大”或“減小”）袋子對手的壓強。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一封閉容器裝滿水后,靜止放在水平面桌面上,如圖甲所示,對桌面產生的壓力與壓強分別為F1、P1；當把容器倒放在桌面上如圖乙所示,靜止時對桌面產生的壓力與壓強分別為F2、P2.則
A．F1=F2,P1>P2B．F1=F2,P1<P2C．F1>F2,P1=P2D．F1<F2,P1=P2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明設計的壓力傳感器如圖。它的主要構成部分：支板和壓力杠桿ABO，壓力傳感器R（電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻），顯示壓力大小的儀表A（實質是電流表）、滑輪組合（滑輪組合由動滑輪Q和安裝在水平桿CD上的兩個定滑輪組成）。圖中水平桿CD與豎直桿EH、DI組合成支架固定在水平地面上。設支板和壓力杠桿ABO、杠桿組件的質量、繩的質量，滑輪與軸的摩擦可以忽略不計。接通電源后，壓力傳感器兩端的電壓恒為4.8V，取g=10N／kg。其中AO∶BO=5∶1，壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關系如下表所示
壓力F/N
0
50
100
150
200
250
300
…
電阻R/
300
270
240
210
180
150
120
…
當支板上放重物G1=650N時，小明以拉力F1勻速拉動繩子，使物體壓在支板上時，壓力杠桿ABO在水平位置平衡，此時電流表的示數為20mA；當支板上放重物G2=1500N時，小明以拉力F2勻速拉動繩子，使物體壓在支板上時，壓力杠桿ABO仍在水平位置平衡，此時電流表的示數為32mA；且F1: F2＝2:3

請回答：（1）當電流表的示數為25 mA且壓力杠桿ABO在水平位置平衡時，支板處受到的壓力為多大？（２）若人的體重為700N,當支板上放重物G1和重物G2兩種情況下，人勻速拉繩時對地面的壓強P1和P2之比為多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法是為了減小壓強的是（    ）
A．菜刀的刀口做得很薄B．鐵路的鋼軌鋪在路枕上
C．注射器的針頭做得很尖D．飲料吸管的一端做成尖形

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小莉利用日常生活用品，探究壓強大小與什么因素有關．她猜想 
(1)壓強的大小與受力面積有關；(2)壓強的大小與壓力大小有關．
設計實驗  (1)把一只平底玻璃杯分別正放、倒放在一盆大米上，觀察杯子在米中下陷的深度．
(2)在倒放的杯子上加放一盒飲料，觀察杯子在米中下陷的深度．
進行實驗 觀察到玻璃杯在上述三種情況下的狀況如圖7甲、乙、丙所示．
分析論證  (1)圖甲和圖    的實驗中，控制了        不變，可得出壓強與受力面積有關．
(2)比較圖乙和圖     的實驗，控制了受力面積不變，可得出壓強與       大小有關．
總結：壓強與受力面積有關，即壓力相同時，受力面積越大，壓強越         ；
壓強與壓力大小有關，即受力面積相同時，壓力越大，壓強越            。

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