【題目】想測量一塊小石塊的密度,

(1)小麗同學(xué)只有符合實(shí)驗(yàn)要求的量筒、小燒杯、適量的水和小石塊.小麗設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)步驟但是沒有完成,請(qǐng)你將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)步驟:

在量筒中倒入適量的水;

將小燒杯底朝下,放入盛有水的量筒中使其____________在水面上,記下這時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V1;③__________________,記下這時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V2;

________________________,記下這時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V3

請(qǐng)根據(jù)測量的物理量V1、V2、V3ρ,表示出小石塊的密度ρ=______________

(2)小紅同學(xué)也想測量一塊小石塊的密度,她有符合實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力計(jì)、燒杯、適量的水、細(xì)線和小石塊。小紅設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)步驟但是沒有完成,請(qǐng)你將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)步驟:

①用細(xì)線系好石塊,用彈簧測力計(jì)測出石塊的重力G;

在燒杯中倒入適量的水,將石塊____________在水中,用彈簧測力計(jì)測出此時(shí)的拉力為F;③請(qǐng)根據(jù)測量的物理量G、Fρ,表示出小石塊的密度ρ=______________

【答案】 漂浮 將小石塊放入小燒杯中,燒杯仍漂浮在量筒內(nèi) 取出石塊,浸沒量筒中 (V2—V1 )ρ/(V3—V1 浸沒 /(G—F)

【解析】②將小燒杯底朝下,放入盛有水的量筒中使其漂浮在水面上,記下這時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V1;③將小石塊放入小燒杯中,燒杯仍漂浮在量筒內(nèi),記下這時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V2;(3)借助前邊①②③步驟可間接算出小石塊的重力,還需要借助量筒測出它的體積,

故下一步為:將小石塊輕輕放入小燒杯,使燒杯漂浮在水面上,記下這時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V2 ,然后將小石塊從小燒杯中取出,直接放入量筒中,沉入水底,讀出此時(shí)量筒示數(shù)V3并記入表格中;則石塊的體積V=V3V1,石塊的質(zhì)量m=Gg=mg=ρ(V2V1)將質(zhì)量與體積代入密度的公式整理得:ρ=ρ

(2)②在燒杯中倒入適量的水,將石塊浸沒在水中,用彈簧測力計(jì)測出此時(shí)的拉力為F;則物體受到的浮力為G-F,則物體的體積V=③請(qǐng)根據(jù)測量的物理量G、F及ρ,表示出小石塊的密度ρ===

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖展示了我國古代勞動(dòng)人民的智慧成果,對(duì)其中所涉及的物理知識(shí),下列說法中正確的是

A. 從兩心壺的壺嘴能分別倒出兩種不同的液體,利用了阿基米德原理

B. 司南能夠指南北是由于它受到了地磁場的作用

C. 正在發(fā)聲的編鐘一定在振動(dòng)

D. 紫砂壺屬于連通器

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變。閉合開關(guān)后,當(dāng)滑片P在某一端點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.3A,小燈泡消耗的功率為0.9W;當(dāng)滑片P移至中點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)變化了2V,此時(shí)小燈泡恰好正常發(fā)光,且消耗的功率為2W.求:

(1)當(dāng)滑片P在某一端點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù);

(2)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻;

(3)電源電壓。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選 (選填“較厚”或“較薄”)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.

(2)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)選擇在 (選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.

(3)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼一直在玻璃板的 (選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:

(4)為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板 (選填“前”或“后”)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像.

(5)改變A的位置,重復(fù)(3)中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離,記錄在下表中

序號(hào)

1

2

3

A到玻璃板的距離/cm

300

500

800

B到玻璃板的距離/cm

300

500

800

分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:

(6)實(shí)驗(yàn)中多次改變棋子A的位置,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖裝置做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做_____直線運(yùn)動(dòng)。

(2)通過對(duì)比甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:在_____相同時(shí),_____越大,滑動(dòng)摩擦力越大。

(3)分析_____兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),控制磁場方向相同,改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向.

步驟一:斷開開關(guān),導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng),如圖甲,電流計(jì)指針________,因?yàn)?/span>__________

步驟二:閉合開關(guān),導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動(dòng),如圖乙,電流計(jì)指針_________因?yàn)?/span>__________;

步驟三:閉合開關(guān),導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng),如圖丙,電流計(jì)指針______.綜合上面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:_______電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做_______運(yùn)動(dòng).利用此現(xiàn)象制成了_____機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】蹦床2008 年北京奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目。蹦床的彈性很大,運(yùn)動(dòng)員可在上面反復(fù)彈跳。從高空落下的運(yùn)動(dòng)員剛好與水平床面接觸的點(diǎn)為A點(diǎn),能到達(dá)的最低點(diǎn)為B點(diǎn),如圖所示。運(yùn)動(dòng)員從A點(diǎn)到B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中速度如何變化?請(qǐng)分析并說明其原因。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中:

(1)首先,調(diào)節(jié)杠桿兩端的________,使杠桿兩端在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止,這樣便于__________。

(2)如圖所示,杠桿每格長度相同,杠桿的口處已掛著2個(gè)0.5N的鉤碼,要使杠桿平衡,則應(yīng)在杠桿的____處,掛上______個(gè)0.5N的鉤碼。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以初步得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越_____,壓力作用效果越_____。

(2)分析比較圖__________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越_____。

(3)小明與小紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流時(shí),小明說我還可以用鉛筆探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,小明分別采用如圖戊、己所示的兩種方法,用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端給小紅演示。小紅指出圖_____的方法不合理,原因是_____

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