9．電動平衡車是一種時尚代步工具．如圖所示，當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法正確的是（　�。�
A．平衡車勻速行駛時，相對于平衡車上的人，車是運動的
B．關(guān)閉電機，平衡車仍繼續(xù)前進是由于其受到慣性作用
C．若平衡車運動過程中所受的力突然全部散失，則平衡車一定做勻速直線運動
D．平衡車受到的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力

分析 （1）判斷物體的運動和靜止，首先確定被研究的物體，被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置是改變，被研究的物體是運動的，否則是靜止的：
（2）慣性不是力，不能說物體受到慣性或慣性力．
（3）所受的各力突然消失，即為牛頓第一定律描述的情況：當物體不受任何外力時，總要保持靜止或是勻速直線運動狀態(tài)．
（4）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上．缺一不可：

解答 解：A、平衡車勻速行駛時，平衡車與人的位置沒有發(fā)生改變，因此平衡車相對于人是靜止的，故A錯誤．
B、關(guān)閉電機后，由于慣性，平衡車能繼續(xù)前進，但是不能說受到慣性作用，因為慣性不是力，故B錯誤．
C、因物體是在做勻速直線運動時突然外力全部消失的，故要保持原來的運動狀態(tài)，即仍做勻速直線運動，故C正確．
D、平衡車的重力加上人的重力才等于地面對平衡車的支持力，不符合二力平衡的條件，故D錯誤．
故選C．

點評 此題以平衡車為載體考查了運動與靜止的相對性、牛頓第一定律、平衡力和慣性等多個知識點，綜合性很強，但難度不是很大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．演繹式探究：
葉子姐姐在探究“質(zhì)量為m、底面積為S的硬幣起飛”的條件時：
（1）她查閱資料得知：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為：$\frac{1}{2}$ρv2+p=C 式中C是常量，ρ表示空氣密度．根據(jù)上述關(guān)系式可知：空氣流速越大，壓強越大．
（2）設(shè)計實驗：如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過硬幣上部，由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力，這個壓力差剛好等于硬幣重力時，硬幣剛好“飛起”．則根據(jù)上述流速與壓強的關(guān)系式可知，硬幣下方空氣壓強p下=C．剛好將硬幣吹起時，硬幣上、下表面的壓力差△F=G．
（3）剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式v=$\sqrt{\frac{2mg}{ρS}}$．（用ρ、S、m或g表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動．為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關(guān)，同學小王有如下猜想：
猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)；
猜想三：物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為驗證猜想的正確性，幾位同學用三個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗序號材料 物質(zhì)質(zhì)量
（kg）		下落高度（m）下落時間（s）
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球1201.96
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)比較實驗序號1和3，結(jié)論是：物體由靜止開始下落，下落的快慢與材料無關(guān)；
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將A
A、同時落地 B、鐵片先落地，羽毛后落地 C、羽毛先落地，鐵片后落地
（3）小敏同學也對這個問題進行了研究，她讓兩片完全相同的紙（一張平鋪，另一張對折）同時從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩片紙不相等（同時/不同時）著地，此下落過程中兩片紙作的紙所受的阻力相對于紙的重力不能忽略不計（是/不是）自由落體運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系，將兩個斜面AO與OB對接成如圖裝置，進行實驗．
①讓質(zhì)量為5g的小球，在斜面AO上高H處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點滾上斜面OB，測量小球達到的最大高度h，將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復實驗；
②用質(zhì)量為7g的小球重復上述實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表中．
實驗
序號		小球質(zhì)
量m/g]		小球在斜面AO上
釋放高度H/cm		斜面OB
的傾角θ/o		小球在斜面OB上
的最大高度h/cm
1510409.0[
2308.6
3208.0
4710409.0
5308.6
6208.0
（1）比較實驗1、2、3（或4、5、6），說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與斜面OB的傾角θ有關(guān)．
（2）比較實驗2和5（選擇序號），說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與小球質(zhì)量無關(guān)．
（3）如果斜面沒有摩擦，小球在斜面OB能達到的量大高度是10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．歸納探究--研究魚缸側(cè)壁所受的壓力
由于液體內(nèi)部有壓強，當魚缸中盛入液體后，魚缸側(cè)壁就會受到液體的壓力．魚缸側(cè)壁所受的液體的壓力跟什么因素有關(guān)呢？下表是小雨在魚缸中盛入不同的液體進行研究得到的一些數(shù)據(jù)（其中，ρ為液體密度，L為側(cè)壁長度，H為液體深度，P為側(cè)壁所受的壓力）．

請完成以下題目：
次數(shù)ρ/（kg/m3）L/mH/mF/N
11.0×1030.10.15
21.0×1030.20.110
31.0×1030.10.220
40.8×1030.20.18
50.8×1030.20.232
（1）F=kρLH2，其中k=5N/kg（填上數(shù)值和單位）．將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式，這里運用的科學方法是等價變換法．
（2）在一個魚缸中分別盛入相同深度的海水和淡水，海水對魚缸側(cè)壁的壓力大．
（3）在不同的游泳池中注入相同深度的水，游泳池側(cè)壁所受的壓力與側(cè)壁長度的關(guān)系可以用圖象1中的圖線a表示．
（4）如圖2，攔河大壩的長度L為50m，若大壩能夠承受的最大壓力F為1×108N，則水深H不能超過20m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．同學利用如圖所示裝置來探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗中，他用彈簧測力計拉動物體甲做勻速直線運動，并通過在物體甲的上方放置重物乙來改變甲對水平面的壓力．

①分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當接觸面相同時，物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越大．
②分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當壓力一定時，接觸面越光滑，滑動摩擦力越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．在如圖所示的電路中，不正確的說法是（　�。�
A．閉合S1，斷開S2，L1發(fā)光，L2不發(fā)光B．閉合S1、S2，L1、L2都發(fā)光
C．閉合S2，斷開S1，L1、L2都發(fā)光D．S1、S2都斷開，L1、L2都不發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計并做了這樣的實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實驗的科學性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫都相同．
（2）按照計劃操作，小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）9074656057…2120
棉絮組水溫（℃）907055？33…2020
分析實驗數(shù)據(jù)可知，從計時開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了33℃℃，而棉絮包的水溫度降低了57℃℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“降低相同溫度比較時間”的方法來比較兩種材料的保溫性能．
（4）仔細分析水溫變化規(guī)律，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個？A 
A．42℃B．44℃C．46℃D．48℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．由我國自行研制并成功發(fā)射的“長征3號”運載火箭在升空過程中受到（　　）
A．重力B．重力和阻力
C．重力和向上的推力D．重力、阻力和向上的推力

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同步練習冊答案