【題目】在“測量小燈泡電功率的實驗中,電源為三節(jié)新鉛蓄電池申聯(lián),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

(1)實驗中某同學(xué)連接了如圖甲所示的電路,如果此時閉合開關(guān),會造成的后果是________;

(2)正確連接電路后,小明閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,他的下一步操作應(yīng)該是________

(3)實驗中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時小燈泡的電功率為_____W

(4)若粗心的同學(xué)少領(lǐng)了一只電壓表,卻多領(lǐng)了一只電流表,老師看見了就給他一個5Ω的電阻,說這樣也可以測量出小燈泡的電功率。請你根據(jù)這個小組現(xiàn)有的器材在虛線框內(nèi)設(shè)計一個電路圖,仍然可以測量小燈泡的電功率;

________

(5)小明還想利用圖甲給出的器材來探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”,若滑動變阻器上標(biāo)有“30Ω 1.5A”字樣。正確連接電路后,他在電路中的小燈泡位置處先后接入幾個不同阻值的定值電阻。閉合開關(guān),移動滑片P,控制定值電阻兩端的電壓為2.5V不變,讀出電流表的示數(shù)。當(dāng)將30Ω的電阻接入電路時移動滑片P電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到2.5V其原因可能是________。

【答案】小燈泡不發(fā)光,電流表沒示數(shù),電壓表示數(shù)超量程,指針被打彎 移動滑動變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光 0.7 滑動變阻器阻值太小,無法使定值電阻分壓到2.5V

【解析】

(1)[1]圖甲中電壓表串聯(lián)進(jìn)電路中,電流表與燈泡并聯(lián),閉合開關(guān)后小燈泡不亮,電流表沒示數(shù),電壓表示數(shù)超量程,指針被打彎。

(2)[2]正確連接電路后,閉合開關(guān)燈泡不亮,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光。

(3)[3]由圖乙知,電流表的示數(shù)為0.28A,所以小燈泡的電功率為

(4)[4]如圖,將5Ω的定值電阻與小燈泡并聯(lián),用電流表分別測出干路和有定值電路支路的電流,根據(jù)U=IR知,當(dāng)A2示數(shù)為0.5A時,燈兩端電壓為2.5V,再利用并聯(lián)電路的電流規(guī)律,得出燈的電流即可得出額定功率。

(5)[5]三節(jié)蓄電池電壓為6V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓與電阻成正比關(guān)系,有

即,所選的滑動變阻器阻值最大值應(yīng)大于等于42Ω,移動滑片時才能使電壓表的示數(shù)達(dá)到2.5V。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明發(fā)現(xiàn),用久了的燈泡亮度有所下降,他猜想可能是燈泡自身發(fā)生了變化。于是他選取了規(guī)格為的舊燈泡進(jìn)行研究。

(1)請在圖甲中以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接。要求:閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于端。

____________

(2)正確連線后,閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片電流表指針幾乎不動,電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過滿刻度,原因可能是_____

(3)請根據(jù)圖乙將實驗⑥的電流表示數(shù)填入表格,并在圖丙中畫出舊燈泡的圖象_____。

實驗序號

0

0.5

1

1.5

2

2.5

0

0.18

0.28

0.34

0.38

_____

(4)小明發(fā)現(xiàn)舊燈泡的圖象不是正比例函數(shù)圖象,原因是_____。

(5)由第⑥組數(shù)據(jù)可知,長時間使用后,同樣在額定電壓下,舊燈泡的電阻_____(選填小于”“等于大于)新燈泡的電阻。

(6)試驗完成后,小明想知道舊燈泡的額定功率,他向老師借來了一個阻值為的電阻和一個開關(guān),設(shè)計了如圖丁所示的電路,同學(xué)們按照以下步驟完成實驗:

①閉合,斷開,移動滑片,使電流表示數(shù)為_____

_____,斷開,閉合,記下電流表的示數(shù)為,測得小燈泡的額定功率_____。(寫出表達(dá)式)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗:

1)實驗過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時,在光屏上可以得到一個清晰的倒立、_________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像,若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至_________cm刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像;

2)如圖乙所示,保持蠟燭位置在10cm刻度線處不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在_________(選填“A”“B”或“C”)處能觀察到蠟燭的像,像是圖丙中的_________(選填“1”、“2”、“3”或“4”);

3)接著仍然保持蠟燭位置在10cm刻度線處不變,小明將透鏡移至35cm刻度線處,移動光屏得到清晰的像,然后小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖所示,光屏上原來清晰的像變得模糊了,應(yīng)將光屏向___________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡方向移動才能在光屏上重新得到清晰的像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2019132222分,玉兔二號巡視器(簡稱月球車)與嫦娥四號著陸器順利分離,駛抵月球表面(如圖甲),實現(xiàn)人類航天器在月球背面上的首次巡視探測,率先在月背刻上了中國足跡。

(1)月球車在承載能力較低、凹凸不平的松軟月壤上如履平地,其車輪寬且是網(wǎng)狀(如圖乙),請從所學(xué)壓強(qiáng)知識解釋月球車的車輪這樣設(shè)計的道理;

(2)通過“鵲橋”中繼星,嫦娥四號探測器將拍攝的玉兔二號巡視器在月背留下的第一道痕跡影像圖(如圖丙)順利傳回地面,月球與地球之間的信息是利用什么傳送?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一個圓柱形盛水容器,將一個長方體木塊(不吸水)輕輕放入水中,則水對容器底部的壓強(qiáng)將_________,當(dāng)木塊在水中靜止后, 往水中加入一定量的鹽,跟加鹽之前相比,鹽融化后水對木塊底部的壓力將________。(以上兩空均填“變大”、不變”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,電壓表量程是0~3V,電流表量程是0~0.6A。只閉合S、S1,在滑動變阻器R1的滑片從最右端向左滑至a點的過程中,燈泡、R1I-U圖像如圖乙所示,滑片在a點時燈泡恰好正常發(fā)光。下列說法正確的是( 。

A.電源電壓為5.5V

B.只閉合SS1時,整個電路的最大功率為2.7W

C.只閉合S、S1時,燈泡2s內(nèi)最少消耗2.4J電能

D.只閉合S、S2,R1的滑片在a點,R2允許連入電路的阻值范圍是1.5Ω~12Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】喜愛物理的小夏發(fā)明了一個簡易臺秤,其內(nèi)部電路圖如圖甲所示,其中R0為壓敏電阻,它的阻值隨所受壓力的增大而減小,如表格所示,電流表的表盤被改裝為臺秤的示數(shù)。當(dāng)電流表的示數(shù)達(dá)到最大值時,臺秤達(dá)到稱量的最大值。若電源電壓為6V,電流表的量程為0~0.6A,定值電阻R的阻值為6Ω。求:

壓力/N

3

6

10

15

20

R0阻值/Ω

24

20

14

6

4

(1)當(dāng)電流表示數(shù)為0.2A時,臺秤的示數(shù)為多少N?

(2)如圖乙所示,在該臺秤上放置一個重為25N的均勻柱體A,并用一根輕質(zhì)不可伸長的細(xì)線繞過定滑輪(不計摩擦)將AB相連,B是重為15N、高為12cm,且底面積SB=100cm2的均勻柱體,將B置于足夠高的薄壁柱形容器中(該薄壁柱形容器底面積S=200cm2)。B與薄壁容器底部無擠壓,則此時電流表相應(yīng)的讀數(shù)為多少?

(3)若足夠高的薄壁柱形容器重為6N,則在第(2)問的基礎(chǔ)上,向薄壁容器中緩慢加入一定量的水,為了保證電路的安全,該薄壁柱形容器對支持面的最大壓強(qiáng)是多少Pa?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,燒開一壺水需要吸收2.5×107J的熱量,而在實際加熱中需要燃燒4kg的干木柴,干木柴的熱值為1.25×107J/kg,則下面說法正確的是(

A.由干木柴的熱值可知,1kg的干木柴燃燒可以釋放1.25×107J的熱量

B.此次燒開水的熱效率為50%

C.若加熱過程中能使干木柴充分燃燒,可以提高干木柴的熱值

D.加熱過程中減少熱量損失,可以使?fàn)t子的熱效率達(dá)到100%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖是某家庭電路的一部分,下列說法正確的是(

A.斷開 S1、閉合S2時,站在地上的人接觸A、B點會觸電,接觸CD點都不會觸電

B.電冰箱的插頭插入下圖中的三孔插座能使電冰箱的外殼與大地連接

C.Q、N之間斷路,開關(guān)S1, S2都閉合時,用試電筆分別測試電路中的A、B、C、D點,氖管均發(fā)光

D.若不小心使火線和零線直接接觸相連,然后用試電筆測試電路中的A點,氖管會發(fā)光

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