【題目】一切發(fā)聲的物體都在 ．如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說(shuō)明 可以傳聲；通過(guò)聽(tīng)到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，這是利用了聲音可以傳遞 （填“能量”或“信息”）．

【答案】振動(dòng)，固體，信息

【解析】

試題分析：物體振動(dòng)才能發(fā)聲．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．

聲音在生活中有兩個(gè)應(yīng)用，即聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；

聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械；根據(jù)聲音的性質(zhì)，來(lái)進(jìn)行解答．

解：物體如果不振動(dòng)，則不會(huì)有聲音產(chǎn)生，故一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．

因?yàn)楣腆w可以傳播聲音，且傳播聲音的效果好于液體和空氣，故可以通過(guò)螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)情況是否正常；

通過(guò)聽(tīng)聲音判斷機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況是利用了聲音能夠傳遞信息的原理；

故答案為：振動(dòng)，固體，信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】我國(guó)完成了速度超過(guò)400km/h的高鐵交會(huì)試驗(yàn)，兩列高速運(yùn)行的列車(chē)交會(huì)過(guò)程中，產(chǎn)生“強(qiáng)吸力”的原因是兩車(chē)之間的空氣（ ）

A．流速大，壓強(qiáng)大 B．流速小，壓強(qiáng)小

C．流速大，壓強(qiáng)小 D．流速小，壓強(qiáng)大

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A. 分子很小 B. 分子之間有作用力

C. 分子之間有空隙 D. 分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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【題目】下列實(shí)例中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 ( )

A.雙手摩擦能發(fā)熱 B. 燒水時(shí)水溫升高

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【題目】關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法正確的是 ( )

A．物體的比熱容跟它的溫度有關(guān)

B．物體的比熱容跟它吸熱的多少有關(guān)

C．物體的比熱容跟溫度的變化量、質(zhì)量、吸熱（或放熱）的多少有關(guān)

D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在地球、宇宙、太陽(yáng)系中尺度最大的是 ．組成原子的質(zhì)子、中子、電子中帶負(fù)電的是 ，建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______旋（選填“左“或“右”）．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上________個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平

（3）如圖c所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）使用杠桿能為我們的生活帶來(lái)方便．如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是（ ）

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