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【題目】如圖所示電路，電源電壓和燈泡L的電阻值均保持不變，燈泡L標有“12V 6W”字樣，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P移到中點時，電壓表示數為3V；當滑動變阻器的滑片P移到最右端b點時，電壓表示數為5V。求：

（1）燈泡L的電阻值。

（2）正常發(fā)光時，燈泡L在10min內消耗的電能。

（3）電源電壓和滑動變阻器的最大電阻值。

【答案】（1）24Ω；（2）600J；（3）12Ω。

【解析】

(1) 燈泡L的電阻值為

；

(2)正常發(fā)光時，燈泡L在10min內消耗的電能為

(3)設電源電壓為U，滑動變阻器的最大阻值為R，當P在中點時，燈泡L與R串聯，由串聯電路各出電流相等可得：


①

當P在b點時，燈泡L與R串聯，由串聯電路各出電流相等可得：

②

聯立①②兩式，將RL=24Ω代入可解得：U=15V，R=12Ω。

答：(1)燈泡L的電阻值為24Ω；

(2)正常發(fā)光時，燈泡L在10min內消耗的電能為3600J；

(3)電源電壓為15V，滑動變阻器的最大電阻值為12Ω。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設計的電路圖，所用小燈泡標有“2.5 V”字樣。

（1）該實驗的原理是_______________。

（2）該組同學連接好電路，閉合開關，小燈泡發(fā)出耀眼的光亮。導致上述現象的不規(guī)范操作是_______。

（3）若另一組同學也按要求連接好電路，但閉合開關后，發(fā)現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數并且?guī)缀醯扔陔娫措妷�，則故障的原因是__________。

（4）若某次測量時電壓表的示數為2 V，電流表的示數如圖2所示，則電流表的示數為_______A，此時燈泡的電阻為___________Ω。

（5）該組同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學也得到類似的結果。出現這種結果的原因是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明同學“測量小燈泡電功率”的實物電路，小燈泡的額定電壓是3.8 V，小燈泡工作時的電阻約為10 Ω.現有電流表、電壓表、開關各一個，規(guī)格分別為“10 Ω 1 A”、“50 Ω 0.5 A”和“500 Ω 0.1 A”的滑動變阻器各一個，導線若干，電源(8 V)一個．

（1）請用筆畫線代替導線完成電路連接．

（______）

（2）為完成實驗，應該選取規(guī)格為__________的滑動變阻器．

（3）閉合開關，燈泡較暗，為了測出燈泡的額定功率須向________(選填“左”或“右”)端移動滑片P

（4）移動滑片，記錄多組電流和電壓，并在坐標紙上作出I－U關系圖象，如圖所示．由圖可知小燈泡的額定功率為______W；

（5）另一組的同學發(fā)現電壓表損壞,其他元件完好。他們用已有的器材、定值電阻R0和一只電流表,設計了如圖所示電路圖，步驟如下：

①閉合S、S2，移動滑動變阻器，使電流表的讀數為I額

②再斷開S2閉合S1，讀出電流表的示數為I1，則額定功率的表達式為P額＝__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧測力計是我們在許多力學實驗中常用的測量工具，讓我們利用它來探究力學中蘊含的奧秘吧!

（1）小聰用彈簧測力計探究“浮力大小與哪些因素有關”，實驗過程如圖一所示。

①在圖一甲中測量物體重力前應先明確彈簧測力計的量程和_____，觀察指針是否指在零刻度線的位置。

②分析圖一中實驗數據可知，物體浸沒在水中時受到的浮力為_____N。

③比較圖一中甲、乙、丙三次的實驗數據，可知浮力的大小與_____有關。

④小聰通過數據還計算出了物體A的體積為_____m3，A的密度為_____kg/m3。

（2）小明用彈簧測力計探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，實驗裝置如圖二所示

①實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，應使其做_____運動。

②比較A、B兩圖中彈簧測力計的示數，可得出結是：_____滑動摩擦力越大。利用此結論，如果要在拔河比賽中獲勝應選用圖三中_____類型的鞋（填字母）。

③小明利用圖C繼續(xù)進行探究時，突然拉動下面木塊，觀察到上面的小木塊向后傾倒，則上面小木塊受到摩擦力的方向是向_____（選填“前”或“后”）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓保持不變,電阻R1=R2=R3=10Ω。要使R2、R3并聯,應閉合開關_____，此時電流表的示數為I1；若把開關S1、S2都斷開，此時電流表的示數為I2，則I1:I2=______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖：

(1)剛連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法

操作

現象

結論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯

_________

方法2

把任意一根導線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯

__________

(2)確定了電路連接正確以后，如表是某同學實驗中的一組數據：

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

指出表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是_________，造成錯誤的原因是___________．

(3)當用電流表測出A、B、C三點的電流并記錄數據后，下一步應該做的是______．

A．整理器材，結束實驗 B．換不同規(guī)格的小燈泡再測幾組電流值

C．分析數據，得出結論 D．換電流表的另一量程再測一組電流值

(4)實驗中發(fā)現兩個串聯的小燈泡，L2發(fā)光，L1不發(fā)光，造成這種現象的原因可能是______．

A．通過燈泡L1的電流比L2的電流小 B．燈泡L1的燈絲斷了

C．燈泡L1燈座處短路了 D．燈泡L2靠近電源負極

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩燈的額定電壓均為6V，測得兩燈的電流與電壓關系圖象如圖所示。甲燈正常工作時的電阻是_____Ω；當乙燈的實際功率是2.4W時，它兩端的實際電壓是_____V；當把甲、乙兩燈串聯接在7V的電源上時，電路消耗的總功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的“熱得快"，分別給質量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關系的圖像如圖所示．由圖可知，甲液體的比熱容_________乙液體的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）。如果乙液體是水，那么質量為500g，初溫為20 ℃的乙液體吸收1.05 × 105J的熱量，乙液體的溫度升高了_________℃（氣壓為一個標準大氣壓，c水=4.2 × 103J /（kg · ℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一種新型插座，它能即時顯示接在該插座上的用電器的工作電壓和所耗電費等．小明將裝有質量為2kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上．這時插座屏幕上的顯示如圖乙所示；當水燒開至100℃時，插座屏幕上的顯示如圖丙所示．則這段時間內水吸收的熱量為_____J，電水壺的實際功率為______W，電水壺在燒水過程中的效率為_____（電費單價：0.5元/kWh；c水=4200J/（kg℃） ）．

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