7.在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲、乙所示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象(如圖丙所示).

(1)為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是乙.安裝器材時(shí),小明應(yīng)按照自下向上的順序進(jìn)行;探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)快,應(yīng)采取的操作是移去酒精燈(或增大的冰的質(zhì)量或用冷水或增大燒杯中的水的質(zhì)量),要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),都需要的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和秒表.
(2)由丙圖可知,實(shí)驗(yàn)固體物質(zhì)屬于晶體(選晶體或非晶體),你判斷的依據(jù)是該固體熔化時(shí)溫度不變
(3)下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù).
表一時(shí)間/min012345678
溫度/℃-6-4-2000123
表二時(shí)間/min0123456
溫度/℃909294?989898
根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
①由表一、表二數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)冰熔化和水沸騰的過(guò)程中溫度都是保持不變(選填“升高”、“降低”或“保持不變”).
②小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí),杯口不斷地冒出大量“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷后液化成的小水珠(填物態(tài)變化名稱(chēng)).
③小明得出水沸騰條件:達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí),燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn),水能繼續(xù)吸熱(寫(xiě)出一條即可).

分析 (1)①探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),需要對(duì)水直接加熱,據(jù)此選擇相應(yīng)的裝置;
②加熱要用酒精燈的外焰加熱,在安裝器材時(shí),先固定石棉網(wǎng)的位置,放上燒杯后,將溫度計(jì)的玻璃泡放入水中,再固定溫度計(jì)的位置;
③要減慢冰的熔化速度,可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手;
④探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),需要測(cè)量水的溫度和加熱時(shí)間;探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn),需要測(cè)量冰和水的溫度以及加熱時(shí)間;
(2)晶體熔化時(shí)溫度不變;
(3)①晶體熔化時(shí)吸熱但溫度不變;水沸騰時(shí)吸熱但溫度不變;
②物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化;
③水沸騰的條件:達(dá)到沸點(diǎn),吸熱溫度不變.酒精燈加熱時(shí),鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度升高,高于水的溫度,移開(kāi)酒精燈時(shí),水還會(huì)從鐵圈和石棉網(wǎng)吸收熱量,繼續(xù)沸騰.

解答 解:
(1)①要探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),需要對(duì)水直接加熱,應(yīng)選擇乙裝置;
②加熱要用酒精燈的外焰加熱,在安裝器材時(shí),先固定石棉網(wǎng)的位置,放上燒杯后,將溫度計(jì)的玻璃泡放入水中,再固定溫度計(jì)的位置,所以應(yīng)按照自下向上的順序進(jìn)行;
③要減慢冰的熔化速度,可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手.可以暫停加熱、增加冰或水的質(zhì)量.具體措施是:移去酒精燈(或增大的冰的質(zhì)量或用冷水或增大燒杯中的水的質(zhì)量);
④探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),需要測(cè)量水的溫度和加熱時(shí)間;探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn),需要測(cè)量冰和水的溫度以及加熱時(shí)間,所以都需要的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和秒表.
(2)由丙圖可知,該固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度不變,屬于晶體;
(3)①由表一、表二數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),冰熔化和水沸騰的過(guò)程中溫度都是保持不變;
②水沸騰時(shí),杯口不斷地冒出大量“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷后液化成的小水珠;
③酒精燈加熱時(shí),鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度升高,高于水的溫度,當(dāng)移開(kāi)酒精燈時(shí),水還會(huì)從鐵圈和石棉網(wǎng)吸收熱量,繼續(xù)沸騰.
故答案為:
(1)乙;自下向上;移去酒精燈(或增大的冰的質(zhì)量或用冷水或增大燒杯中的水的質(zhì)量);溫度計(jì);秒表;
(2)該固體熔化時(shí)溫度不變;
(3)①保持不變;②液化;③鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn),水能繼續(xù)吸熱.

點(diǎn)評(píng) 本題要注意探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)和探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)的區(qū)別以及沸騰的特點(diǎn).還要注意區(qū)分晶體熔化和液體沸騰圖象的區(qū)分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.如圖甲是小明設(shè)計(jì)的調(diào)光燈電路圖,他將粗細(xì)均勻的電阻絲AB通過(guò)滑片P連入電路,小燈泡的額定電壓為6V.閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從最左端A滑到最右端B的過(guò)程中,燈泡的I-U圖象如圖乙所示,設(shè)AB的阻值不隨溫度變化.求:
(1)小燈泡的額定功率;
(2)電阻絲AB的阻值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列工具屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
起子
B.
鑷子
C.
鋼絲鉗
D.
訂書(shū)機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.市六中物理興趣小組的同學(xué)在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),在如圖1所示光具座上得到一個(gè)清晰的像.他們把一個(gè)近視眼鏡鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清.

(1)近視眼鏡鏡片對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用.上面圖2中表示近視眼成像情況的是B(選填“A”或“B”).
(2)他們想再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)調(diào),或?qū)⑾灎T向左(選填“左”或“右”)調(diào).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.初二(2)班的學(xué)生在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),各小組采用不同的透鏡和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),展開(kāi)了競(jìng)賽.

(1)如圖甲所示,為了測(cè)出凸透鏡的焦距,小明所在組的同學(xué)讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,由此測(cè)出了凸透鏡的焦距.
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛,看到小紅的眼睛如圖乙所示,要看到如圖A的情形,物距應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是B,要看到如圖B的情形,物距應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是A.
A.小于10cm     B.大于10cm且小于20cm     C.等于20cm     D.大于20cm
(3)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖丙所示,要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向下(填“上”或“下”)調(diào)整.

(4)小華用11個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“E”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示.同學(xué)們對(duì)小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),優(yōu)點(diǎn)是可以方便比較物與像的大小和左右關(guān)系,但也存在一定的缺陷,你認(rèn)為選擇下列哪個(gè)字母更好D.
A.A         B.B          C.H        D.P
(5)小麗組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系如下表所示.他們的結(jié)論是像高與物高的比值等于像距與物距的比值.
表格中的f1是10cm、①是30cm、②是10cm.
序號(hào)焦距f/cm物距u/cm像距v/cm物高l/cm像高h(yuǎn)/cm
1f1301552.5
2202055
3155
415303055
52060515
61890525

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度,其目的是使像成在光屏的中央.
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大(放大/縮小)的實(shí)像,在此基礎(chǔ)上,將蠟燭和光屏互換位置,此時(shí)燭焰在光屏上成清晰、倒立(倒立/正立)的縮小(放大/等大/縮。┑膶(shí)像.
(3)在焰燭、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下,若固定蠟燭與透鏡,無(wú)論怎么移動(dòng)光屏,屏上不出現(xiàn)清晰像,原因可能是物距在一倍焦距以?xún)?nèi);若固定透鏡與光屏,無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭,屏上不出現(xiàn)清晰像,原因可能是光屏在一倍焦距以?xún)?nèi);若固定蠟燭與光屏,無(wú)論怎么移動(dòng)透鏡,屏上不出現(xiàn)清晰像,原因可能是蠟燭與光屏的距離小于4f.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請(qǐng)你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將電路補(bǔ)畫(huà)完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)電路中的電流是0.24A,電阻絲的電阻為10Ω.
(3)這位同學(xué)通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是:減小誤差.
(4)若連好電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電流表和電壓表的示數(shù)都不變,且較小,分析可能出現(xiàn)的問(wèn)題是:將變阻器下面的兩個(gè)接線(xiàn)柱連入了電路中了.
(5)若連好電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),而電壓表的示數(shù)接近于電源電壓,則可能出現(xiàn)的故障時(shí)燈泡斷路.
(6)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是測(cè)量電阻的電功率.
(7)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),造成這一現(xiàn)象的原因是:燈絲電阻隨溫度升高而變大..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示是“伏安法”測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)裝置,已知小燈泡的電阻為10Ω左右.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將實(shí)物電路連接起來(lái),要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向B移動(dòng)電流表的示數(shù)增大,連線(xiàn)不許交叉.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表格.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)   
1   
2   
3   
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表的示數(shù)如圖丙所示是2.7V,電流表的示數(shù)如圖乙所示是0.3A,此時(shí)燈泡的電阻是9Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

17.如圖,使用羊角錘拔釘子,動(dòng)力作用在錘柄上A點(diǎn).請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖.(注意:請(qǐng)?jiān)趫D上保留為確保作圖準(zhǔn)確所畫(huà)的輔助線(xiàn))

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同步練習(xí)冊(cè)答案