【題目】王斌學(xué)了電磁繼電器的知識(shí)以后，突發(fā)奇想：自己能不能制作一個(gè)像麥當(dāng)勞那樣的烘手器昵？他開(kāi)始設(shè)計(jì)了一個(gè)電路，如圖甲所示，R0為光敏電阻， 為用電動(dòng)機(jī)做成的簡(jiǎn)易吹風(fēng)機(jī)，試用以后，覺(jué)得干手的速度還有點(diǎn)慢，于是他又想，如果在不影響電動(dòng)機(jī)正常工作的情況下加一個(gè)“220V 1000W”的電熱絲，那效果也許會(huì)更好，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）所加電熱絲的電阻是多少？
（2）在圖乙中畫出接入電熱絲后的電路圖（電熱絲可用電阻的符號(hào)表示）．
（3）若電熱絲消耗的能量，用來(lái)給水加熱并被水全部吸收，那么它正常工作7min能使多少初溫為10℃的水溫度升高到30℃？

【答案】
（1）解：P1=1000W，U=220V

∴由P= 得：R= = =48.4Ω


（2）解：電熱絲和電動(dòng)機(jī)互不影響，則應(yīng)并聯(lián)連接，如圖：


（3）解：∵電熱絲正常工作，

∴P=P額=1000W，

則W=Pt=1000W×7×60s=4.2×105J．

∵Q吸=W，

∴由Q吸=cm（t﹣t0）得：

m= = =5kg


【解析】（1）根據(jù)P= 的變形式求電阻R1；（2）根據(jù)電熱絲和電動(dòng)機(jī)的工作特點(diǎn)可知：應(yīng)并聯(lián)連接；（3）電熱絲正常工作時(shí)，利用W=Pt可求消耗的電能，知道放出的熱量全部被水吸收，利用吸熱公式Q=cm（t﹣t0）求水的質(zhì)量，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過(guò)程中（ ）
A.繩子自由端被拉下3m
B.滑輪組的機(jī)械效率是60%
C.做的有用功是800J
D.拉力F的功率是80W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為響應(yīng)國(guó)家嚴(yán)禁在公共場(chǎng)所所吸煙的規(guī)定，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種煙霧報(bào)警裝置，其原理電路如圖所示，R0為定值電阻，R為光敏電阻，其阻值隨光照強(qiáng)度的減弱而增大，當(dāng)電流表示數(shù)減小至某一值時(shí)，裝置報(bào)警．S閉合后，當(dāng)有煙霧遮擋射向R的激光時(shí)（ ）
A.R0兩端電壓增大
B.電路消耗的總功率增大
C.電壓表與電流表的示數(shù)之比增大
D.增大R0的阻值，可使裝置在更高濃度煙霧下才報(bào)警

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高．為了確保安全，可用循環(huán)水進(jìn)行冷卻，用水來(lái)冷卻是因?yàn)樗?/span>大，這是通過(guò)的方式來(lái)改變發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能；如果散熱器中裝有10kg的水，在溫度升高50℃的過(guò)程中，水吸收的熱量是J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】要測(cè)量小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）小虎所接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，電路中部分連接不合理，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（2）改正電路后，移動(dòng)滑片，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大．閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)電壓表示數(shù)為1V，電流表示數(shù)為0.2A．則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為Ω．
（3）移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為A，小燈泡的額定功率為W．
（4）小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，小燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時(shí)，在不拆開(kāi)電路的情況下，他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將籃球向籃框拋出，說(shuō)明力可以改變物體的；球離手后，由于繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)；球在上升到最高點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，猜想：可能與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．如圖1所示是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景．
（1）要測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，可用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平長(zhǎng)木板做滑動(dòng)，依據(jù) ， 摩擦力大小等于拉力大�。�
（2）比較圖丙和圖，可得到結(jié)論，在保持一定時(shí)， ， 滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）圖甲小砝碼隨木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力（選填“為0”、“方向向左”或“方向向右”）．
（4）另一小組用彈簧測(cè)力計(jì)拉著一小木板在桌面從圖（甲）位置勻速運(yùn)動(dòng)至圖2（乙）位置，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，可得到結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中木塊的長(zhǎng)度是cm，溫度計(jì)的示數(shù)是℃，

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電池使用說(shuō)明中都有一條提示：“請(qǐng)一次性更換所有電池，避免新舊電池混用”．小海同學(xué)用所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案研究為什么要這樣提示．小海按照?qǐng)D組裝電路，將同型號(hào)的兩節(jié)新電池串聯(lián)、一新一舊兩節(jié)電池串聯(lián)和一節(jié)新電池分別接在A、B間，閉合開(kāi)關(guān)S后記錄電壓表示數(shù)．請(qǐng)將空白處補(bǔ)充完整．

電源

S閉合時(shí)電壓/V

兩新

2.7

一新一舊

1.2

一新

1.4


（1）由表中測(cè)得的數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓，不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓，而且小于一節(jié)新電池提供的電壓．小海查閱資料得知，電池本身有電阻，稱為電源內(nèi)阻，新電池的內(nèi)阻很小，舊電池內(nèi)阻很大．當(dāng)對(duì)電阻R供電時(shí)，電池內(nèi)阻和電阻R是關(guān)系（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電池內(nèi)阻越大，電阻R兩端的電壓就越（選填“大”或“小”）．舊電池內(nèi)阻會(huì)消耗更多的電能，所以不能新舊電池混用．
（2）要使結(jié)論具有普遍性，需要換用型號(hào)新舊電池進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．（選填“相同”或“不同”）

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