【題目】彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉(壓)力越大，彈簧的伸長(壓縮)量越___________的原理制成的.

【答案】伸長

【解析】

試題彈簧測力計的原理是：在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長越長。伸長是指彈簧長度的變化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼移至處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào).
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m3.
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會（選“偏大”或“偏小”）.
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整.
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0.
②將一個燒杯 ， 用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
③用另一個相同的燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
④則醬油的密度表達式ρ=.（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一課外活動小組為了探究拔河比賽取勝的“秘訣”，做了如圖甲、乙所示的實驗，根據(jù)圖示，認為拔河比賽取勝的“秘訣”是 ， 因此我們拔河比賽要想勝利，應(yīng)采取的措施是.（說出一點）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴�！边@是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，對于前一句，從物理學的角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子加快，說明當時周邊的氣溫突然。雞蛋“散黃”是現(xiàn)象，為什么夏天的雞蛋比冬天的雞蛋容易“散黃”?是因為。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了摩擦力知識后，小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進行探究實驗.實驗步驟如下:
①把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù);拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).
②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù);拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).
③再往金屬盒注人適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等.拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).
實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:


（1）此實驗是根據(jù) 原理測出摩擦力大小的.
（2）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測最摩擦力相比.拉動白紙進行實驗具有容易操作的優(yōu)點，具體體現(xiàn)在:.(寫出一條即可)
（3）請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為N.
（4）實驗中是通過來改變金屬盒總重力的.
（5）比較實驗步驟(填序號)的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力關(guān).

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【題目】把一個輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引，則這個小球的帶電情況是（ ）
A.可能不帶電
B.一定不帶電
C.一定帶正電
D.一定帶負電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（ ）
A.在汽油機的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B.物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加
C.發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
D.我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量較多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的.如圖所示是可供選擇的兩種探究方案.

（1）圖a探究方案中研究對象是小卡片，實驗中選擇小卡片的目的是（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力 ，左右兩個滑輪（填“一定”或“不一定”）要在同一高度；圖b探究方案中研究對象是.
（2）小明選擇了圖a所示探究方案.他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上鉤碼，這是用于探究兩個力的和對物體平衡的影響.
（3）小明在圖a所示探究方案中，為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行了如下操作：（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡.
（4）小明為了探究一對平衡力是否作用在同一物體上，可采取的措施是：.
（5）兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發(fā)現(xiàn)它們會粘在一起，這說明_________________； 夏天走進正在使用電蚊香的房間，會聞到一股特殊的香味，說明分子在不停地做_____________________；水很難被壓縮，說明分子間存在_________.

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