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下表給出的是幾種物質的比熱容，現取質量相等、初溫相同的幾種物質，讓他們吸收相同的熱量，末溫最高的是（　�。�

物質	比熱容c/[J/（kg?℃）]
水	4.2×10³
酒精	2.1×10³
砂石	9.2×10²
鋁	8.8×10²

A．鋁

B．砂石

C．酒精

D．水

分析：根據Q=cm△t得，△t=

，若質量相同的不同物質吸收相同的熱量，比熱容越小，溫度升高得越高，結合表格中數據查出比熱容最小的物質便可．

解答：解：由題意知，幾種物質的質量、吸收熱量相等，由表格中數據知，鋁的比熱容最小，根據△t=

，鋁升高的溫度最大，又初溫相同，則鋁的末溫最高．
故選A．

點評：本題考查了學生對吸熱公式和放熱公式的掌握和運用，要掌握基本公式并能進行變形，用好控制變量法分析．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“使用溫度計測量液體的溫度”的活動課中，有以下三個場景：
場景一：A組的一個同學隨便選取了一支溫度計，在測量過程中同組的另一同學發(fā)現溫度計的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂．于是大喊：“快把溫度計取出來，不然…．”但測量的同學還來不及把溫度計從液體中取出來，溫度計卻已經“砰”的一聲脹破了．
場景二：B組的一個同學將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同組的同學告訴他：“要小心點，不然會損壞溫度計的．”話音剛落，溫度計的玻璃泡就損壞了．
場景三：C組同學在讀溫度計的示數時，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計從液體中取出來讀數，結果他們測出的溫度值都不相同．他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會不一樣了．
（1）請你結合自己在課堂上做這個實驗的體驗，分析總結一下，應如何正確使用溫度計．

a、選擇合適的溫度計，被測溫度不要超過其量程
b、溫度計的玻璃泡要浸入被測液體中，不要碰到容器壁和底
c、稍過一會兒，等示數穩(wěn)定后讀數
d、讀數時溫度計的玻璃泡仍留在被測液體中，視線要和液柱的上表面相平

．
（2）用如圖所示的實驗裝置給兩杯水加熱，觀察其中溫度計示數不變的那一個，它的讀數是

℃，該實驗說明了什么？
答：

液體沸騰時雖然繼續(xù)吸熱但溫度保持不變

．
（3）下表是幾種物質的沸點和熔點．