惠玲同學做了“測食用油密度”的實驗,且其小組同學對她的實驗進行了評估與交流。

(1)惠玲同學實驗過程:
a.看到水平桌面上天平如圖所示,指針指到分度盤中央了。于是,她立即準備將空燒杯放在天平左盤開始測量?煽山M長馬上給她提示“等等……”;萘嵬瑢W立即明白了,還應將天平                     ,再調(diào)節(jié)              ,使指針指在分度盤的中線處;
b.用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;
c.向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2
d.把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V
e.測得的食用油密度的表達式是:ρ=              。
(2)小組中佳莉同學認為這樣操作過程還存在問題,猜想油倒入量筒內(nèi),倒不干凈,會影響實驗結(jié)果。于是,大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數(shù)據(jù):
燒杯規(guī)格
500ml
250ml
100 ml
50ml
空杯質(zhì)量/g
146
100
46
34.5
杯和剩余油的質(zhì)量/g
151
103
48.5
35.8
通過上述多次實驗,驗證了佳莉同學的猜想是          (選填“正確”或“錯誤”)的。若實驗使用的是100 ml的燒杯,則計算量筒中食用油的質(zhì)量時,需要減      g,否則其測得的密度值將會比實際值            (選填“偏大”或“偏小”)。
(3)為了減小實驗誤差,請你改進惠玲同學測食用油密度不合理的操作:
a. 用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和                       的總質(zhì)量m;
b. 把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積V
c. 用天平測出燒杯和                        的總質(zhì)量m′。
(1)游碼移至標尺左端零刻度線處 平衡螺母       (2)正確  2.5  偏大 (3)食用油(c)剩余食用油

試題分析:(1)惠玲同學實驗過程:
a.如圖所示,游碼沒有在零刻度,所以使用方法不正確。應將天平游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處;
e.食用油的質(zhì)量:,體積:V,所以密度的表達式是:。
(2)分析表格,燒杯中的油的確倒不干凈,那么測量的體積會偏小,所以密度會偏大。分析驗證了佳莉同學的猜想是正確的。若使用100 ml的燒杯,根據(jù)表格得,質(zhì)量要減2.5g。
(3)合理的操作步驟:
a. 用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m;
b. 把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積V;
c. 用天平測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m′。
這樣的操作可以避免上面實驗中出現(xiàn)的偏差。
點評:測密度的實驗是初中物理非常重要的實驗之一,經(jīng)?荚嚨,要熟練掌握,特別是天平使用中容易出現(xiàn)的問題,做到心中有數(shù);以及本實驗中的密度測量不準的原因在熟記于心。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明在實驗室 里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量。當天平平衡時,右盤中砝碼和流碼的位置如下圖①所示,礦石的質(zhì)量是——g.
(2)因礦石體積較大,放不進量筒,因此他利用一只燒杯,按圖②所示方式進行測量,礦石的體積是——cm3.
(3)礦石的密度是       kg/m3。從A到B的操作引起的密度測量值比真實值_________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

為了測量一元硬幣的密度,小剛用天平測量10枚硬幣的質(zhì)量,平衡時右盤所加砝碼及游碼的位置如圖(甲)所示;圖(乙)是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況。由測量可得10枚硬幣質(zhì)量為_______,所測硬幣材料的密度為_____________。
   

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明用天平、細繩、燒杯和水(ρ="1.0" g/cm3 )測定某工藝品(實心)的密度。
(1)實驗過程如下:

①往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為200 g;
②用繩將工藝品拴好并浸沒在水中,但沒有觸及杯底(如圖所示),在右盤中增加砝碼并移動游碼,當天平平衡后,得出質(zhì)量為208 g,則工藝品的體積為     cm3;
③從燒杯中取出工藝品,用天平單獨測量其質(zhì)量,當天平平衡后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示,工藝品的質(zhì)量為                 g;
④工藝品的密度為ρ=                      g/cm3。
(2)小明測量的工藝品密度比真實值                  (偏大/偏小)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明手上有一塊橡皮泥,他想測出橡皮泥的密度。小明利用一個量筒、適量的水和細線設計了一個橡皮泥密度的方案,以下是他設計的部分實驗步驟,請你按照小明的思路,將實驗步驟補全(已知橡皮泥的密度大于水的密度)。
(1)將適量的水倒入量筒中,讀出水面所對量筒的示數(shù)V1;
(2)將橡皮泥浸沒量筒中,讀出水面所對量筒的示數(shù)V2;
(3)____________________,讀出水面所對量筒的示數(shù)V3。
已知水的密度為ρ,利用上述測出的物理量和已知量寫出橡皮泥密度的表達式:
ρ泥=__________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

有一種裝修用的新型材料,外觀很像大理石,F(xiàn)給你托盤天平(含砝碼),一小塊材料樣品、溢水杯、燒杯、水、細線,請你測出它的密度。
(1)實驗步驟:

①用天平測出空燒杯的質(zhì)量為m1,并將溢水杯裝滿水;
②再用燒杯收集從溢水杯中溢出的水,用天平測出
燒杯和水的質(zhì)量為m2;
③用天平測出樣品的質(zhì)量如圖所示,樣品的質(zhì)量m0
④用細線系好樣品放入溢水杯中,使之完全浸沒;
將天平放在水平臺面上,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡;
(2)他應采用的正確的實驗步驟順序為(      )
A.①②③④B.①②④③C.③①④②D.③②④①
(3)由圖可知,樣品的質(zhì)量m0       g;樣品密度的表達式是ρ=          。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.
(1)他把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時應該把平衡螺母向       (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
(2)天平平衡后,把小石塊放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來正確的操作步驟是              ,直到天平再次平衡,此時右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示,礦石的質(zhì)量是     g.

(3)因礦石體積較大,放不進量筒,因此他利用一只燒杯,按圖所示方法進行測量,礦石的體積是       cm3,

(4)礦石的密度是           kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值           (選填“偏大”、“偏小”、“不變”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

量鹽水密度的實驗中:
(1)甲同學用已調(diào)好的托盤天平測燒杯和鹽水的質(zhì)量,操作情況如圖甲所示,其中錯誤的是(a)              ;(b)                            
(2)乙同學操作正確,測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為120克后,把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分(如圖乙所示),量筒中鹽水的體積為   毫升,測量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時,所加砝碼和游碼位置如圖丙所示,那么量筒中鹽水的質(zhì)量為   克,由此可算出該鹽水的密度為            千克/米3

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學測石塊密度時,先用天平測石塊的質(zhì)量。天平平衡時,右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量及游碼所在的位置如圖(a)所示,石塊質(zhì)量為    g;再用量筒測石塊的體積,如圖(b)所示,石塊的體積為      3;則石塊的密度為      kg/m3.

圖(a)

圖(b)

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