【題目】小明坐在一列從揚(yáng)州開(kāi)往啟東的動(dòng)車(chē)上，看到窗外的樹(shù)向后退，他是以_______為參照物的。小明想測(cè)動(dòng)車(chē)的速度，在路上動(dòng)車(chē)通過(guò)一座大橋，已知大橋長(zhǎng)1000 m，小明從上橋到離開(kāi)橋，小明通過(guò)大橋的時(shí)間是______s，則動(dòng)車(chē)速度是50m/s，已知車(chē)長(zhǎng)150 m，則動(dòng)車(chē)全部通過(guò)大橋所行駛的路程是______m，所需要的時(shí)間是_____s。

【答案】自己(或動(dòng)車(chē))20115023

【解析】

小明以自己（或動(dòng)車(chē)）為參照物時(shí)，車(chē)窗外的樹(shù)木與自己（或動(dòng)車(chē)）之間的相對(duì)位置是不斷變化的，故觀察到樹(shù)木是運(yùn)動(dòng)的；小明的速度等于動(dòng)車(chē)的速度：v＝50m/s；小明通過(guò)大橋的時(shí)間t＝＝20s;動(dòng)車(chē)全部通過(guò)大橋所行駛的路程：s全＝ss車(chē)＝1000m150m＝1150m，動(dòng)車(chē)全部通過(guò)大橋所需要的時(shí)間：t′＝＝23s。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于凸透鏡的成像規(guī)律，我們可以通過(guò)如圖所示的器材來(lái)進(jìn)行探究．回顧探究的過(guò)程，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.將蠟燭、透鏡、光屏放在同一直線上，是為了讓像位于光屏的中央
B.改變蠟燭到透鏡之間的距離、透鏡和光屏之間的距離，我們可以在光屏上得到不同的像
C.在光屏上得到的像都是倒立的
D.在光屏上得到的像都是縮小的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究氣體分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．在圖中玻璃板上面是空氣，下面是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，當(dāng)拿開(kāi)玻璃板后，我們會(huì)看見(jiàn)的現(xiàn)象是 ， 這種現(xiàn)象說(shuō)明了 ． 有同學(xué)建議在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，將這兩種氣體上下位置交換也同樣看到同一現(xiàn)象，你覺(jué)得可以這樣做嗎？說(shuō)明理由 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)．

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用 測(cè)平均速度．

（2）該實(shí)驗(yàn)原理是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車(chē)沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是 直線運(yùn)動(dòng)．（選填“勻速”或“變速”）

（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是 ．（選填＞、＜、=）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)闪谢疖?chē)如圖所示，西子號(hào)列車(chē)上的乘客看到和諧號(hào)列車(chē)正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說(shuō)法正確的是

A. 若西子號(hào)向東行駛，則和諧號(hào)一定靜止

B. 若西子號(hào)向東行駛，則和諧號(hào)一定也向東行駛

C. 若西子號(hào)靜止，則和諧號(hào)可能向西行駛

D. 若兩車(chē)都向西行駛，則西子號(hào)行駛得較慢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度” 后，還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對(duì)小車(chē)下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)�！皽y(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車(chē)分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間。通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問(wèn)題是：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)的家到學(xué)校的距離是1 200 m，一天，小聰上學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)物理課本忘在家里了，而今天就有物理課，于是決定回家拿物理課本．但是現(xiàn)在離上課只有10 min了，為了不耽誤上課，走之前他給他爸打了個(gè)電話(huà)，要求他爸給他送物理課本．若小聰和他爸同時(shí)從學(xué)校和家出發(fā)，小聰他爸以1.8 m/s的速度步行，小聰以1.2 m/s的恒定速度步行．請(qǐng)幫小聰判斷他是否會(huì)遲到．若遲到，小聰拿到課本后至少以多大的速度跑回學(xué)校才能不遲到．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏（選填“高”或“低”）．
（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是℃．
（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示．分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，
（1）實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是 ．
（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

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