8.運(yùn)用知識(shí)解決問題:在如圖所示的測(cè)量中,被測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.70cm.

分析 (1)刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度;
(2)起始端沒從0開始,把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去1.00cm即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.

解答 解:
(1)圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm;
(2)物體起始端對(duì)應(yīng)的刻度值為1.00cm,物體末端對(duì)應(yīng)的刻度值為3.70cm,物體長(zhǎng)度為3.70cm-1.00cm=2.70cm.
故答案為:2.70.

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,電阻R1=40Ω,R2的阻值范圍為0~20Ω,電源電壓是6V,且保持不變,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,則電壓表示數(shù)的變化范圍是( 。
A.0~6 VB.4~6 VC.2~4 VD.2~6 V

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16.下列關(guān)于科學(xué)方法的敘述中,不正確的是:(  )
A.在直線運(yùn)動(dòng)中,按照速度是否變化,分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)用了分類法
B.描述速度時(shí),可以用文字,也可以用公式,主要運(yùn)用了等價(jià)變換法
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3.小雨和葉子一起坐在逆流而上的船中,小雨說(shuō):“我們是靜止的”,所選的參照物是:(  )
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小雨搜集了一下幾個(gè)情境:A.炎熱的夏天,打開教室的窗戶并在地面上灑水.B.將濕衣服攤開曬,容易晾干.
解釋場(chǎng)景:A、在地面上灑水并打開教室的窗戶,加快空氣的流動(dòng)速度,使蒸發(fā)變快,可以降低室溫;
B、將衣服攤開增大了表面積,會(huì)使蒸發(fā)加快.

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20.物質(zhì)由氣態(tài) 變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化,常用的液化方式有降低溫度 和壓縮體積 兩種.

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(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),電流表的量程應(yīng)選0~0.6A.

(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整.(導(dǎo)線不能交叉)
(3)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于B(選填“A”或“B”)端.
(4)小剛同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V
(5)小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將兩只小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,如圖所示.閉合開關(guān)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,則( 。
A.兩個(gè)燈泡的電阻可能相同B.兩個(gè)燈泡的額定電壓一定不同
C.兩個(gè)燈泡消耗的電能可能相同D.兩個(gè)燈泡的額定功率可能相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案