(1)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗.
(1)實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B,其目的是為了
便于比較物像的大小關(guān)系
便于比較物像的大小關(guān)系
,
(2)為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像,應(yīng)采取的具體操作步驟是
用白紙在透明玻璃板后去承接像
用白紙在透明玻璃板后去承接像
;若
沒有像
沒有像
,則平面鏡所成的像為
像.
(3)小明在實驗過程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A
移動(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像
轉(zhuǎn)向自己
轉(zhuǎn)向自己
選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”).
(4)使用“棋子”做此實驗的不足之處是:
成像的現(xiàn)象不明顯
成像的現(xiàn)象不明顯
;請你設(shè)想一種改進的方法:
用光照射棋子
用光照射棋子
分析:(1)在此實驗中,為了比較物像大小關(guān)系,利用等效替代的方法,用相同的棋子進行比較,來獲得物像大小關(guān)系.
(2)根據(jù)平面鏡成的是虛像這一特點,可判斷棋子的像能不能成在白紙上.
(3)根據(jù)平面鏡成像特點進行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等來解答此題.(4)要使像更亮一些,要使物體更亮一些,物體射出的光線會更強.
解答:解:(1)實驗中的兩棋子要求大小相同,這是為了探究物像的大小關(guān)系.
(2)為了驗證平面鏡中所成的像是實像還是虛像,可以在像的位置放一張白紙,觀察白紙是否能接到像;因為白紙相當于光屏,光屏只能承接實像,不能承接虛像,實驗證明平面鏡所成的像是虛像.
(3)小明在實驗過程中,讓玻璃板沿00'軸方向水平向右移動,A和平面鏡之間的距離不變,根據(jù)物像到平面鏡的距離相等,A的像和平面鏡之間的距離也不變,所以他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A不移動.
他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,小明的頭部和平面鏡之間的距離減小,根據(jù)物像到平面鏡的距離相等,小明的像到平面鏡的距離也減小,所以小明的像會轉(zhuǎn)向自己.
(4)物體成像時,物體越亮,物體射出的關(guān)線越強,成像越清晰.使用“棋子”做此實驗的不足之處是:成像的現(xiàn)象不明顯;所以實驗時,用光源把棋子A照亮或者在棋子上涂熒光粉,也可改用蠟燭來代替棋子,棋子的像會更清晰.
故答案為:(1)便于比較物像的大小關(guān)系;
(2)用白紙在透明玻璃板后去承接像;沒有像;虛像;
(3)不;轉(zhuǎn)向自己;
(4)成像的現(xiàn)象不明顯,用光照射棋子.
點評:實像中選取的兩個蠟燭要(完全相同),后面蠟燭與前面蠟燭的像要(完全重合),要選(薄玻璃板),玻璃板要(與桌面垂直),要把玻璃板(前面的)物體弄亮,用光屏承接像時眼睛要在(像的這一側(cè))觀察.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

29、如圖所示:甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置.

(1)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
確定像的位置
,同時也證明了像與物體的大小
相同

(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,保持凸透鏡位置不動,將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時,要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向
遠離
(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,所成像的大小將
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)當蠟燭移到圖乙所示位置時,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點:
平面鏡成的是虛像,凸透鏡成的是實像

平面鏡成的是等大的像,凸透鏡成的是放大的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示:甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
確定像的位置
確定像的位置
,同時也證明了像與物體的大小
等大
等大

(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,當蠟燭移到圖乙所示位置時,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點:①
平面鏡成虛像,凸透鏡成實像
平面鏡成虛像,凸透鏡成實像
;②
平面鏡成等大的像,凸透鏡成放大的像
平面鏡成等大的像,凸透鏡成放大的像

(3)根據(jù)圖
(填甲、乙或丙)原理設(shè)計出了上課經(jīng)常使用的投影儀,該裝置中平面鏡的作用是:
改變光的傳播路線
改變光的傳播路線
; 若在屏幕上的像比較模糊(與投影片無關(guān)),調(diào)整方法是:
上下調(diào)節(jié)凸透鏡的高度
上下調(diào)節(jié)凸透鏡的高度

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示:甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系
確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系
,同時也證明了像與物體的大小
相等
相等

(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,保持凸透鏡位置不動,將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時,要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向
遠離
遠離
(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,所成像的大小將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,把一塊玻璃板作為平面鏡,其作用是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
,如圖若要研究蠟燭的像是實像還是虛像,可以在圖中蠟燭
B
B
處放一個光屏并觀察光屏上是否有像存在(填“A”或“B”).
(2)探究“水沸騰”實驗中
①水沸騰一會后,移去酒精燈,立即觀察溫度計示數(shù),將會看到溫度計示數(shù)
不變
不變
(填“上升”,“下降”、“不變”).
②燒杯的紙蓋上留有一小孔,它的作用是
紙蓋上有小孔可以使燒杯內(nèi)外的氣壓相同
紙蓋上有小孔可以使燒杯內(nèi)外的氣壓相同
,若不留小孔對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響是
加蓋后,密封氣壓增大,水的沸點升高
加蓋后,密封氣壓增大,水的沸點升高

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