17.小明家在屋頂上安裝了一臺太陽能熱水器,熱水器水箱距家里水管出水口的高度差為h=6m,它能把接收的太陽能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,水的密度為ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg.求:
(1)要給熱水器水箱加水,小明家自來水管出水口的壓強p至少為多少?
(2)水箱中水的質(zhì)量為m=100kg,初溫為t0=20℃,水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃),熱水器獲得太陽能為E=4.2×107J,可將水箱中的水加熱到多少攝氏度?(水箱保溫性能良好,不考慮水箱散熱)

分析 (1)已知熱水器水箱距家里水管出水口的高度差,利用公式p=ρgh得到出水口的壓強;
(2)根據(jù)太陽能熱水器接收的太陽能求出水吸收的熱量,再根據(jù)比熱容公式就可求出這臺熱水器能將初溫為20℃,質(zhì)量為100kg的水加熱到的溫度.

解答 解:(1)出水口的壓強至少為:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×6m=6×104Pa;
(2)熱水器獲得太陽能為E=4.2×107J,
由η=$\frac{{Q}_{吸}}{E}$可知,水吸收的熱量:
Q=Eη=4.2×107J×50%=2.1×107J;
由Q=cm(t-t0)可得,水的末溫:
t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$+t0=$\frac{2.1×1{0}^{7}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×100kg}$+20℃=70℃.
答:(1)要給熱水器水箱加水,小明家自來水管出水口的壓強P至少為6×104Pa;
(2)將水箱中的水加熱到70℃.

點評 此題是利用液體壓強、熱量公式解決實際問題的計算題.特別注意的是計算公式的變形.

練習冊系列答案
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(1)實驗過程中,要用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使木塊做勻速直線運動,這是利用二力平衡原理來測量摩擦力的.
(2)其中實驗乙,彈簧測力計的計數(shù)是6.6N
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12.如圖所示,入射光線與平面鏡成30°角,則反射角是60°,當入射角減小10°時,反射角為50°.

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2.某同學連接的電路如右圖所示,他所用的電源電壓是9V且保持不變,當他閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為3V,以下說法中正確的是(  )
A.燈泡L1兩端的電壓是6 VB.燈泡L2兩端的電壓是6 V
C.燈泡L1兩端的電壓是12 VD.燈泡L2兩端的電壓是3 V

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9.“西氣東輸”工程已全線竣工,輸送的燃料為天然氣,這是利用了天燃氣熱值較大的特性,天然氣用掉一部分后,剩余天然氣的熱值不變(選填“變大”、“變小”或者“不變”)

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6.(白云考生專用)小紅和小明分別利用如圖所示的裝置進行“電流一定時,電流產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系”的探究 實驗.他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與氣球相連
(他們所用的各種同類器材性能相同).問:
(1)實驗中,電流產(chǎn)生熱量的多少是通過氣球體積的變化體現(xiàn)出來的.
(2)他們同時開始進行實驗,小紅的方案觀察到的現(xiàn)象是b(選填“a”、“b”)氣球先鼓起來;小 明的方案觀察到的現(xiàn)象是c(選填“c”、“d”)氣球先鼓起來;經(jīng)過相同時間,c(選 填、“a”、“b”、“c”、“d”)的體積最大.
(3)小紅和小明的實驗方案中,小明的實驗方案是錯誤的,其原因是沒有控制兩電阻中的電流相同.
(4)若實驗中以溫度計代替氣球,你認為好不好?為什么?通過氣體的熱脹冷縮,氣球能更直觀熱量的多少,但不能測出準確的溫度;溫度計能準確測出溫度的變化值,更適用于液體溫度變化的測量,各有優(yōu)缺點.

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1.小明為了測量小燈泡發(fā)光時的電阻(阻值約10Ω左右)和電功率,設計了如圖甲所示的電路圖.已知電源電壓為4.5V,燈泡的額定電壓為3.8V,滑動變阻器標有“20Ω  1A”字樣.
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(2)小明改正錯誤后,閉合開關(guān)前變阻器的滑片應當移到B(選填“A”或“B”),則第1次次測得的小燈泡的電阻為10Ω; 從表中計算出三次小燈泡的電流跟電壓不成正比,你認為可能的原因是小燈泡燈絲的電阻受溫度影響.
實驗次數(shù)123
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電流I/A0.250.280.32
(3)由上表可以測得小燈泡的額定功率是1.216W;同組的小紅認為為了減小測量誤差應當取三次功率的平均值作為燈泡電阻,對此你的意見是燈泡在額定電壓下的功率為額定功率,不能求不同電壓下的功率平均值.
(4)若電壓表0~15V的量程損壞,只有0~3V量程可用.為完成測定額定功率的實驗,請你用原有器材重新設計一個電路的電路圖畫在上面的虛線框內(nèi);根據(jù)你的設計重新連接電路進行實驗.閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為0.7V時,小燈泡正常發(fā)光,并記下此時電流值.
(5)若實驗中所用器材均良好,但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針正常偏轉(zhuǎn),而電壓表的示數(shù)為零,且燈泡不亮,則電路中發(fā)生故障的可能原因是小燈泡短路.

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