分析 (1)漂浮在水面上的物體,受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力;
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動力最小,必須使動力臂最長.而在通常情況下,連接杠桿中支點(diǎn)和動力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的線段最長,據(jù)此可解決此題.
(3)若想使滑輪組的拉力最小,應(yīng)使承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)盡量多一些,即用更多股的繩子吊著動滑輪
解答 解:(1)過球心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段表示出重力和浮力,二者大小相等,并標(biāo)出G和F浮,如下圖所示:
(2)①連接OA就是最長的動力臂,根據(jù)杠桿平衡的條件,要使杠桿平衡動力方向向上,據(jù)此可畫出最小的動力;
②O為支點(diǎn),點(diǎn)O到F2的垂線段就是F2的力臂,如圖所示:
(3)用最小的力氣,則承擔(dān)拉力的繩子段數(shù)最多,則應(yīng)從動滑輪繞起.因此將繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,然后繞過左邊的定滑輪,再繞過動滑輪.如圖所示:
點(diǎn)評 (1)本題考查了力臂的概念、力的示意圖的畫法,知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離是關(guān)鍵;
(2)滑輪組在繞繩子時(shí)要先根據(jù)題意進(jìn)行分析,再找準(zhǔn)起始點(diǎn),依次繞過每一只滑輪,最后在繩端標(biāo)上箭頭.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序號 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 測力計(jì)示數(shù)/N | ||
長方體木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
4 | 側(cè)放 | 木板 | 16 | 3.2 |
5 | 豎放 | 木板 | 16 | 3.2 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 8 | 2.4 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 8 | 4.0 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
序號 | 接觸面 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與木板 | 2.0 | 0.4 |
2 | 木塊與木板 | 2.5 | 0.5 |
3 | 木塊與砂紙 | 2.0 | 0.6 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能增大,重力勢能減小 | B. | 動能減小,重力勢能增大 | ||
C. | 動能先增大后減小,重力勢能增大 | D. | 動能先減小后增大,重力勢能減小 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面 | 木塊對支持面的壓力/N | 滑動摩擦力/N |
1 | 棉布 | 2 | 0.6 |
2 | 木板 | 4 | 0.7 |
3 | 玻璃 | 6 | 0.5 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com