【題目】森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害．我們可以通過(guò)森林火災(zāi)紅外監(jiān)控自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)在火災(zāi)發(fā)生后第一時(shí)間獲知信息．這個(gè)系統(tǒng)獲知火災(zāi)信息的依據(jù)是（ ）

A. 對(duì)起火點(diǎn)進(jìn)行拍照，從照片上直接看到

B. 監(jiān)測(cè)起火點(diǎn)產(chǎn)生的煙霧，從煙霧的多少來(lái)確定火災(zāi)的發(fā)生

C. 監(jiān)測(cè)著火點(diǎn)的顏色，從遙感照片的顏色來(lái)確定著火點(diǎn)

D. 監(jiān)測(cè)著火點(diǎn)的溫度，通過(guò)捕捉高溫物體發(fā)出的紅外線來(lái)確定著火點(diǎn)

【答案】D

【解析】若在火災(zāi)發(fā)生后第一時(shí)間獲知信息，要求剛起火時(shí)就要被發(fā)現(xiàn)，如對(duì)起火點(diǎn)進(jìn)行拍照，從照片上直接看到，則火勢(shì)已經(jīng)強(qiáng)大，不符合題意；如監(jiān)測(cè)起火點(diǎn)產(chǎn)生的煙霧，從煙霧的多少來(lái)確定火災(zāi)的發(fā)生，則起火后要一段時(shí)間才能觀察到煙霧，不能第一時(shí)間獲得信息，不符合題意；如監(jiān)測(cè)著火點(diǎn)的顏色，從遙感照片的顏色來(lái)確定著火點(diǎn)，此時(shí)距離起火時(shí)相隔一段時(shí)間，仍不是第一時(shí)間獲得信息，若監(jiān)測(cè)著火點(diǎn)的溫度，通過(guò)捕捉高溫物體發(fā)出的紅外線來(lái)確定著火點(diǎn)，因起火點(diǎn)火的溫度高于周圍物體溫度，故發(fā)現(xiàn)溫度高的地區(qū)就可判斷為該點(diǎn)異常，獲得第一信息，答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩只定值電阻，甲標(biāo)有“10Ω 1A”，乙標(biāo)有“15Ω 0．6A”，把它們串聯(lián)在同一電路中，總電路是______Ω，電路中允許通過(guò)的最大電流為______A；電路兩端允許加的最大電壓為______V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 登月艙從地球到月球,質(zhì)量變小

B. 一杯水結(jié)成冰后,體積增大,質(zhì)量不變

C. 玻璃杯打碎后,形狀發(fā)生了變化,質(zhì)量不變

D. 1kg的鐵與1kg的棉花質(zhì)量一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“九寨溝”的鏡海中有著“魚在天上飛，鳥在水中游”的美境奇觀，這水中畫面的“魚”是由于光的________形成的________像，“鳥”是由于光的_________形成的_______像。（“像”選填“虛”或“實(shí)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓和燈泡L阻值均保持不變，電流表的量程為0~0．6A,電壓表的量程為0~15 V，燈泡L標(biāo)有“12V 6W”字樣，定值電阻R0=18Ω。只閉合開關(guān)S、S2，，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移到中點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為3V；當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移到最右端時(shí)，電壓表示數(shù)為5V。求：

（1）燈泡L的電阻值；

（2）電源電壓；

（3）只閉合S和S1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，若兩 電表的示數(shù)均不超過(guò)量程，電路消耗的總功率的范圍。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）用下圖所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做 運(yùn)動(dòng)，根據(jù) 知識(shí)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力。

（2）第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為 N，]分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是 。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

接觸面情況

木塊和長(zhǎng)木板

木塊和棉布

木塊和毛巾

摩擦力/N

1．9

2．4

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？ ，理由是 。

（二）襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源（有多個(gè)電壓檔位）、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽地探究。如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）他們的猜想是： （只寫一種猜想）。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

（2）襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在連接電路時(shí)開關(guān)處于 ；得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。襄襄在實(shí)驗(yàn)中，是靠只改變 而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的：測(cè)量三次的目的是： 。

（3）樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。樊樊在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變 而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。

（4）在襄襄同學(xué)另外在測(cè)量串聯(lián)電路電壓規(guī)律中測(cè)L2兩端的電壓時(shí),為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上；瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓? 為什么?__ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在暗室的桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上（鏡面朝上），手電筒正對(duì)平面鏡照射，如圖所示，從側(cè)面看去（ ）

A．鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射

B．鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射

C．白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射

D．白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鼓面上撒紙屑，敲擊時(shí)既能聽到鼓聲又能看到紙屑在振動(dòng)，鼓聲是由鼓面______產(chǎn)生的。如果在月球上重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們_________（選填“仍能”或“不能”）看到紙屑跳動(dòng)。但__________（選填“聽得到”或“聽不到”）鼓面振動(dòng)發(fā)出的聲音。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2．5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動(dòng)變阻器（50Ω1A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線。如圖（甲）是小亮同學(xué)沒(méi)有連接完整的電路。

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是

（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的電路連接完整。

（3）小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障可能是 （寫出一種即可）。

（4）小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，同時(shí)，眼睛應(yīng)注視 （選填序號(hào)）。

A．小燈泡亮度

B．電壓表示數(shù)

C．電流表示數(shù)

D．滑動(dòng)變阻器滑片

（5）小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2．2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向 端移動(dòng)（選填“A”或“B" ）。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是 W，此時(shí)小燈泡的電阻是 Ω。該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還有 的作用。

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