【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像"實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系;
(2)兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系;
(3)選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是.
(4)選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 (選填“使成像更清晰”、“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)偶然性”).
(5)選擇了薄茶色玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中,無論怎樣一動另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是
(6)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來增加像的亮度.他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
(7)若選用跳棋代替蠟燭,難以找到像的位置,該怎么辦。
(8)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (選填“能”或“不能”) 接收到蠟燭燭焰的像,由此證明平面鏡成 (選填“實(shí)”或“虛”)像.
(9)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”) 環(huán)境中進(jìn)行.

【答案】
(1)距離
(2)大小
(3)便于確定像的位置
(4)使成像更清晰
(5)玻璃板沒有豎直
(6)不能
(7)用手電筒將棋子照亮
(8)不能,虛
(9)較黑暗
【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.(2)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的.(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇透明的茶色玻璃板,能同時(shí)觀察到像和代替蠟燭A的蠟燭B,便于確定像的位置;(4)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中,需要選擇“透明的薄玻璃板”其中用“薄”玻璃板的目的是避免因玻璃板太厚,兩個(gè)面分別當(dāng)作反射面而出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,使得成像更清晰;(5)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,所以有可能找不到像.(6)若將另一側(cè)的蠟燭點(diǎn)燃,結(jié)果使得玻璃后面太亮,更不容易發(fā)生反射,所以像會更不清晰.(7)用手電筒照亮跳棋子,棋子反射出的光線增多,棋子成像更清晰;(8)因?yàn)楣馄林荒芙邮諏?shí)像,不能接收虛像,光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,所以說明平面鏡成的像是虛像.(9)在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進(jìn)入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
所以答案是:(1)距離;(2)大;(3)便于確定像的位置;(4)使成像更清晰;(5)玻璃板沒有豎直;(6)不能;(7)用手電筒將棋子照亮;(8)不能;虛;(9)較黑暗.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握平面鏡成像的特點(diǎn):像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像才能正確解答此題.

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A.在a狀態(tài)時(shí)彈簧的彈性勢能最大,小希的機(jī)械能為零
B.a→b的過程中,彈簧的彈力越來越大,在b狀態(tài)時(shí)彈力最大
C.b→c的過程中,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小希的重力勢能
D.a→c的過程中,小希先加速后減速,在b狀態(tài)時(shí)速度最大

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(2)實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B,其目的是為了,
(3)為了說明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像,應(yīng)采取的具體操作步驟是;若,則平面鏡所成的像為像.
(4)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)
(5)使用“棋子”做此實(shí)驗(yàn)的不足之處是:;請你設(shè)想一種改進(jìn)的方法:。

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