【題目】如圖所示的做法中符合安全原則的是( )
A.雷雨天站在大樹(shù)下避雨
B.用手指觸碰插座的插孔
C.用濕抹布擦發(fā)光的燈泡
D.將冰箱的金屬外殼接地
【答案】D
【解析】解:A、雷雨天站在大樹(shù)下避雨時(shí),由于大樹(shù)是導(dǎo)體,且較高,有可能將雷電傳導(dǎo)下來(lái),可能會(huì)發(fā)生觸電,不符合題意. B、用手指觸碰插座的插孔,一旦碰到火線,會(huì)造成觸電事故,不符合題意;
C、用濕抹布擦發(fā)光的燈泡,水是導(dǎo)體,容易造成觸是,不符合題意;
D、將冰箱的金屬外殼接地,可防止因外殼漏電而使人觸電.符合題意.
故選D.
(1)安全用電的原則:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體;(2)當(dāng)人體直接或間接接觸火線并形成電流通路的時(shí)候,就會(huì)有電流流過(guò)人體,從而造成觸電;(3)濕物體是導(dǎo)體,接觸帶電體容易發(fā)生觸電;(4)大功率或有金屬外殼的用電器的外殼一定要接地,避免造成觸電事故.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s﹣t圖象如圖所示,甲車(chē)的速度為____,5s時(shí)兩車(chē)相距____,以甲車(chē)為參照物,乙車(chē)向____運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)看不見(jiàn)內(nèi)部情況的小盒(如圖甲),盒上有兩只燈泡,由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制,閉合開(kāi)關(guān)兩燈都亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈都滅;擰下其中任一燈泡,另一燈都亮.圖乙中,符合要求的電路圖是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的光現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是( )
A.水中彎折的鉛筆
B.鏡中的人像
C.人在太陽(yáng)下的影子
D.日食
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)液體密度實(shí)驗(yàn)中:
⑴ 原理是:ρ= ________
⑵ 方法:①用天平測(cè) ___________ 的總質(zhì)量m1 ;
②把燒杯中的液體倒入 _______中一部分,讀出_____內(nèi)液體的________V;
③稱(chēng)出___________和剩余液體的質(zhì)量m2 ;
④計(jì)算出量筒內(nèi)液體的質(zhì)量m= ___________
⑤求出液體的密度ρ=__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四幅圖中,動(dòng)能和勢(shì)能之間沒(méi)有發(fā)生相互轉(zhuǎn)化的是( )
A. 用弓將箭射出
B. 上升的滾擺
C. 在水平公路勻速行駛的汽車(chē)
D.人造地球衛(wèi)球繞地球運(yùn)行
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】今年5月18日,我國(guó)首次在南海成功試采海域可燃冰,可燃冰具有熱值大、儲(chǔ)量大、能直接點(diǎn)燃等特點(diǎn).它的熱值約為1.4×1010J/m3 , 則3m3的可燃冰完全燃燒后放出的熱量為J.假設(shè)這些熱量全部被比熱容為4.2×103J/kg℃)的水吸收,可以使kg的水溫度升高50℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)選取了如下材料,3.6V鋰電池一枚,10Ω定值電阻一個(gè)、電壓表一只、電流表一只、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)根據(jù)如圖甲所示的電路,用鉛筆代替導(dǎo)線在圖乙中,將電路元件連接完整,注意導(dǎo)線不要交叉.
(2)下面表格中是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)并整理的數(shù)據(jù),請(qǐng)你在圖丙坐標(biāo)系中畫(huà)出I﹣U的關(guān)系圖象 , 通過(guò)分析圖象,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
電壓/V | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
電流/A | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
(3)王老師查看了小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后說(shuō):“小明,你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看上去很不錯(cuò),不過(guò),你有沒(méi)有編造數(shù)據(jù)呀?小明不好意思的說(shuō):“對(duì)不起,王老師,確實(shí)有一組數(shù)據(jù)是編造的.”請(qǐng)你指出小明的哪組數(shù)據(jù)是編造的?并說(shuō)出你的理由.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中,小明猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟通過(guò)電磁鐵電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān),于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)把甲、乙兩個(gè)電磁鐵串聯(lián),目的是使通過(guò)它們的電流;
(2)通過(guò)觀察甲、乙兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的 , 可以比較它們的磁性強(qiáng)弱;
(3)根據(jù)圖示的情境可知,的磁性更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”),電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與有關(guān);
(4)要使電磁鐵的磁性增強(qiáng),應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的滑片向移動(dòng).
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