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3．聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可以傳播聲音．真空不能傳播聲音．

分析 要解答本題需掌握：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲．

解答 解：聲音的傳播需要介質，一切固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質都能傳播聲音，但真空不能傳聲；
故答案為：介質； 固體； 液體； 氣體； 真空．

點評 此題主要考查聲音的傳播條件--必須有介質，真空不能傳聲，屬于基礎題，難度較小．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖為“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置，鉤碼總重6N，正確操作時彈簧秤的示數(shù)如圖所示．（繩重和摩擦不計）
（1）由圖可知，實驗時彈簧測力計對細繩的拉力為2.4N．
（2）若鉤碼3s內上升0.1m，則拉力做功的功率為0.24 W．
（3）該滑輪組的機械效率為83.3%．
（4）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．并聯(lián)電路電流特點：I=I1+I2+…；電壓特點U=U1=U2=…；電阻特點$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$+…．（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某同學先后四次測量同一物體的寬度，測得的數(shù)據分別是2.57cm、2.58 cm、2.58 cm、2.68cm，則錯誤數(shù)據是2.68cm，該物體寬度應為2.58cm，其中2.5cm是準確值，0.08cm是估讀值，此刻度尺的分度值是1mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．阿普頓是普林斯大學的高材生，畢業(yè)后被安排在愛迪生身邊工作，他對依靠自學而沒有文憑的愛迪生很不以為然，常常露出一種譏諷的神態(tài)．可是，一件小事卻使他對愛迪生的態(tài)度有了根本的改變．
一次，愛迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積，阿普頓點點頭，想：這么簡單的事一會兒就行了．只見他拿來梨形玻璃泡，用尺上下量了幾遍，再按照式樣在紙上畫好草圖，列出了一道算式，算來算去，算得滿頭大汗仍沒算出來．一連換了幾十個公式，還是沒結果，阿普頓急得滿臉通紅，狼狽不堪．愛迪生在實驗室等了很久，不見結果，覺得奇怪，便走到阿普頓的工作間，看到幾張白紙上密密麻麻的算式，便笑笑說：“您這樣計算太浪費時間了”
只見愛迪生用了一個非常簡單的方法就解決了問題，并使阿普頓茅塞頓開，終于對愛迪生敬服，最后成為愛迪生事業(yè)上的好助手．
（1）愛迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的？
（2）只有杯子、天平和砝碼，你能求出玻璃泡的容積嗎？（如果有請寫出步驟、需要測的物理量、玻璃泡容積的表達式）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．現(xiàn)代家庭裝修中有些浴室使用燃氣熱水器提供熱水．小芳家安裝了燃氣熱水器．已知水進入熱水器前的溫度是20℃．洗澡時熱水器輸出熱水的溫度設定為40℃；如果小芳洗一次澡用熱水44kg．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）．求：
（1）水從熱水器中吸收多少熱量？
（2）若天然氣完全燃燒釋放熱量的70%被水吸收．需要消耗多少kg的天然氣？（天然氣的熱值q=4.4×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示電路，閉合開關后，電路是短路，（填“通路”、“斷路”或“短路”），若要使電路中兩燈串聯(lián)，只要拆除導線c，（填字母代號），若要使兩燈并聯(lián)，則要將導線a的B端改接到A處．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向左調節(jié)．小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂．
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個．
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是測力計拉力的力臂變�。�
（4）做實驗時，如圖丙所示的杠桿已達到平衡．當杠桿由圖乙的位置變成圖丙的位置時，彈簧秤的示數(shù)將不變．（填“變大”、“變小”或“不變”），設杠桿質地均勻，支點恰好在杠桿的中心，并且不計支點處摩擦）
（5）小明繼續(xù)研究杠桿的機械效率，他們用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，在B點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在A點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計測拉力F，裝置如圖丁所示，使杠桿緩慢勻速上升，用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2；則：
①杠桿機械效率的表達式為η=$\frac{G{h}_{1}}{F{h}_{2}}$×100%．（用測量的物理量符號表示）②若只將測力計的懸掛點由A移至C點，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，當開關閉合時，燈L1和L2均不亮，小明用一根導線并聯(lián)在L1兩端時，發(fā)現(xiàn)L1不亮L2亮；再將導線并聯(lián)在L2兩端發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮．由此判斷電路的可能故障為（　　）
A．燈L1短路B．燈L1斷路C．燈L2短路D．燈L2斷路

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