10.在“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小震同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)經(jīng)過(guò)與同學(xué)們的討論,完成了三次實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì).
由圖1到圖2,改進(jìn)的理由是使電阻保持不變
由圖2到圖3,改進(jìn)的理由是為了改變電壓

(2)選擇了正確的實(shí)驗(yàn)方案后,小震測(cè)量了幾組電壓和電流的值如表:
電壓U/V1.21.62.02.42.8
電流I/A0.120.160.200.240.28
分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;.
(3)若在圖1中,閉合開(kāi)關(guān)后當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí),電流表示數(shù)如圖4,則此時(shí)小燈泡的電阻是12.5Ω,圖5是多次改變串聯(lián)電池的個(gè)數(shù)后,繪制小燈泡的U-I圖象,請(qǐng)你仔細(xì)分析圖象說(shuō)明為什么小燈泡的電流與電壓不成正比?

分析 (1)研究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,要控制電阻不變,小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性,要多做幾次實(shí)驗(yàn);
(2)分析表格中電流的變化倍數(shù)和電壓的變化倍數(shù)之間的關(guān)系,利用控制變量法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),利用歐姆定律求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻;燈泡的電阻與溫度有關(guān).

解答 解:(1)探究電流與電壓的關(guān)系,需保證導(dǎo)體的電阻不變,而小燈泡是變化的,所以需要將小燈泡更換為定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn).探究電流與電壓的關(guān)系,需要多次改變加在定值電阻兩端的電壓,以便于尋找規(guī)律,圖3 可以通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的阻值大小來(lái)調(diào)節(jié)自制電源兩端的輸出電壓值,使電路更安全、操作更簡(jiǎn)單、數(shù)據(jù)更一般.
(2)由表格可知:導(dǎo)體的電阻相同時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(3)電流表的示數(shù)為0.24A,則電阻的大小為:$R=\frac{U}{I}=\frac{3V}{0.24A}=12.5Ω$; 燈絲的電阻隨溫度的升高而增加,它的電阻不是定值,所以通過(guò)小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比.
故答案為:(1)使電阻保持不變;為了改變電壓;(2)電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;(3)12.5Ω;燈絲的電阻隨溫度的升高而增加,它的電阻不是定值.

點(diǎn)評(píng) 滑動(dòng)變阻器在不同的實(shí)驗(yàn)中,作用是不同的.此實(shí)驗(yàn)為了改變定值電阻兩端電壓.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

11.在圖中O為支點(diǎn),畫(huà)出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在使光源的像成在光屏的中心.
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的實(shí)(選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度時(shí),他通過(guò)凸透鏡看到光源的正立(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(3)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是D.
A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距.
(4)光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像是(從圖的左邊向右觀察)C.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.太陽(yáng)能是人類(lèi)能源的寶庫(kù),太陽(yáng)能熱水器是直接利用太陽(yáng)能的一種裝置,它可以利用太陽(yáng)能把水加熱.太陽(yáng)能集熱器主要由集熱板和貯水器兩部分組成,如圖所示.
(1)太陽(yáng)能熱水器是用熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式改變水的內(nèi)能.
(2)貯水器總比集熱板的位置高,是因?yàn)樗诩療岚逯斜患訜岷螅瑴囟壬,熱水上升,冷水下降,形成?duì)流(選填“對(duì)流”、“傳導(dǎo)”或“輻射”).保持集熱板中水溫較低(選填“高”或“低”),利于對(duì)水繼續(xù)加熱.
(3)小花家的太陽(yáng)能熱水器,最大裝水質(zhì)量為200kg,周末小花進(jìn)行了一次觀察活動(dòng);她用溫度計(jì)測(cè)得自來(lái)水的溫度為20℃,然后給熱水器水箱送滿水,中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃.水箱中水吸收的熱量是2.1×107J;如果這些水吸收的熱量由燃燒煤氣來(lái)提供,而燃?xì)庠畹男蕿?0%,至少需要燃燒1.25kg煤氣?(煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg,C水=4.2×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
﹙1﹚如圖甲所示,讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射,左右移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,測(cè)得凸透鏡的焦距f﹦10.0cm.

﹙2﹚如圖乙所示,燭焰能在光屏上形成清晰的像,此像是倒立、放大的實(shí)像.如果此時(shí)撤去光屏,人眼在如圖所示的位置能﹙選填“能”或“不能”﹚直接看到燭焰的實(shí)像.
﹙3﹚如圖丙所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動(dòng)光屏,在光屏上能否得到清晰的燭焰像?為什么?答:不能;因?yàn)榇藭r(shí)u<f,成虛像,不能呈現(xiàn)在光屏上.
﹙4﹚在圖乙中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動(dòng)5cm,為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像,光屏應(yīng)該向左﹙選填“左”或“右”﹚移動(dòng).
(5)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭越燒越短,在光屏中所成的像會(huì)慢慢地上升.(填“上升”或“下降”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.小明同學(xué)想“探究電流跟電阻的關(guān)系”.于是他找來(lái)了一些器材,開(kāi)始了科學(xué)探究.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)他首先連接了如圖(甲)所示的電路圖. 為保證電路安全,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于右端(選填“左”或“右”).
(2)他先用5Ω電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,再將5Ω電阻換成10Ω電阻時(shí),他沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表示數(shù)將大于(填“大于”、“小于”或“等于”)1.5V,此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)仍為1.5V.
(3)將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是B
A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大               B.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C.滑動(dòng)變阻器斷路                       D.定阻電阻短路
(4)更換部分實(shí)驗(yàn)器材,完成繼續(xù)整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)后,用測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙的圖象,根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小剛在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中.
(1)他應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法;
(2)在研究電壓的變化對(duì)電流的影響時(shí),他連接的電路如圖所示.但電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”,把正確的接線畫(huà)上.
(3)在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí),把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,為保持電壓表的示數(shù)不變,他應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(4)如果小亮在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)接近零,原因可能是定值電阻斷路.
(5)利用本實(shí)驗(yàn)的器材,你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有:
①測(cè)量定值電阻的阻值;
②測(cè)定值電阻的電功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.重2N的墨水瓶靜止在水平桌面上,它受到桌面對(duì)它的支持力和它所受到的合力大小分別為( 。
A.2N,0NB.2N,1NC.2N,2ND.2N,4N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖甲所示電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,兩電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,通過(guò)L2的電流應(yīng)為0.9A;若通電一段時(shí)間后燈L1突然熄滅,燈L2的亮度無(wú)變化.兩電流表的示數(shù)均減小,則故障的原因可能是L1斷路.(寫(xiě)出一條即可)

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同步練習(xí)冊(cè)答案