【題目】為使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的 （ ）

A．老師講話聲音大一些

B．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩

C．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

D．在教室周圍植樹(shù)

【答案】D

【解析】

試題分析：減弱噪聲有三種方式：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱。A．老師講話聲音大并不會(huì)降低噪聲對(duì)學(xué)生的上課的干擾，不符合題意；B．學(xué)生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽(tīng)不見(jiàn)，不是合理的辦法，不符合題意；C．安裝噪聲監(jiān)測(cè)器只會(huì)測(cè)出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，不符合題意；D．在教室周圍植樹(shù)可以有效的在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，符合題意；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶在3s內(nèi)振動(dòng)900次，乙同學(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶在5s內(nèi)振動(dòng)1470次，則這兩位同學(xué)的音調(diào)相比較（ ）

A. 甲的高些 B. 乙的高些

C. 相同 D. 無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．甲的體重大，所用拉力大 B．乙的手臂粗，所用拉力大

C．丙的手臂長(zhǎng)，所用拉力大 D．甲乙丙所用拉力一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用身邊常見(jiàn)的物品做實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．

（1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．用激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭，將塑料吸管拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說(shuō)明

（2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．你的做法是 如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說(shuō)明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（）

A. 可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小

B. 可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用

C. 可能是大雪后，大地銀裝素裹．噪聲被反射

D. 可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的質(zhì)量、密度、比熱容和熱值的情況是（ ）

A．質(zhì)量、密度、比熱容和熱值都不變

B．質(zhì)量和密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半，比熱容和熱值不變

C．質(zhì)量和熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半，密度和比熱容不變

D．質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半，密度、比熱容和熱值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】常見(jiàn)物質(zhì)是由大量分子組成的．?dāng)U散現(xiàn)象是由于分子形成的；一定量的水和酒精混合總體積變小，是由于分子之間存在；固體和液體很難被壓縮，是由于分子之間存在 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到了不同顏色的光，則 （ ）

A．A處應(yīng)是紫光

B．只有AB之間有光

C．將照相底片放到AB范圍B的外側(cè)， 底片不會(huì)感光

D．將溫度計(jì)放到AB范圍A的外側(cè)會(huì)看到溫度上升很快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某些材料在超低溫的情況下電阻突然減小為零，這種性質(zhì)稱為超導(dǎo)性，具有超導(dǎo)性的物體稱為超導(dǎo)體．超導(dǎo)體有著十分誘人的應(yīng)用前景．
（1）請(qǐng)就超導(dǎo)現(xiàn)象提出一個(gè)探究性問(wèn)題，如：哪些材料具有超導(dǎo)性？ ．
（2）請(qǐng)列舉未來(lái)超導(dǎo)體可能應(yīng)用的一個(gè)例子 ．

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