【題目】圖中是我市雪野旅游區(qū)冬季滑雪運(yùn)動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，滑雪運(yùn)動(dòng)中涉及很多物理知識(shí)，請(qǐng)仿照示例寫出其中兩個(gè)場(chǎng)景及對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。

示例：向后撐雪杖人向前運(yùn)動(dòng)一一物體間力的作用是相互的

（1）_____；

（2）_____。

【答案】滑雪板做得長(zhǎng)而寬一一在壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng) 雪地上的人影一一光沿直線傳播（本題答案不唯一，合理即可）

【解析】

滑雪時(shí)可以從壓強(qiáng)大小、光現(xiàn)象、能量轉(zhuǎn)化、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所改變等方面提出問題，解釋問題。例如：滑雪板做得長(zhǎng)而寬在壓カ一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)；雪地上的人影一一光是沿直線傳播的；滑雪運(yùn)動(dòng)員自由下坡時(shí)速度不斷增大一一重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；雪地上留下雪橇的劃痕——力可以使物體發(fā)生形變；滑雪運(yùn)動(dòng)員在滑行過程中作曲線運(yùn)動(dòng)——力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（1）滑雪板做得長(zhǎng)而寬一一在壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)；

（2）雪地上的人影一一光是沿直線傳播的（本題答案不唯一，合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是小盛同學(xué)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)

（1）三次實(shí)驗(yàn)中，均保持小車從同一斜面同一位置由靜止下滑，目的是保證小車到達(dá)平面起始端時(shí)_____相同。在水平面上、小車每次停止時(shí)的位置如圖甲所示，由實(shí)驗(yàn)可以看出，在阻力越小的表面上速度減小得越_____（填“快”或“慢”）從而推理得出：運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力時(shí)，將保持_____運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（2）小盛又將小車系上細(xì)線，分別倒放、立放在鋪有不同材料的水平木板上，用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小車，探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，實(shí)驗(yàn)如圖乙所示。

①實(shí)驗(yàn)中，沿水平方向勻速直線拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，根據(jù)_____原理可測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大��；

②比較第_____兩次實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面無(wú)關(guān)；

③比較第4、5兩次實(shí)驗(yàn)可知，壓力一定時(shí)，_____滑動(dòng)摩擦力越大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖中裝置提升重為 400N 的物體，不計(jì)摩擦、繩重和滑輪自重，下列說(shuō)法正確的是

A. 物體勻速上升時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為 200 牛

B. 人將繩子拉過 1 米，物體也上升 1 米

C. 兩個(gè)滑輪均為定滑輪

D. 使用該裝置不但能省力，還能省距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表。

（1）實(shí)驗(yàn)中所用透鏡的焦距為 _________ cm；

（2）上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為 _________ cm；

（3）當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向 _________ (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）測(cè)量物體重力前，除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在_______方向調(diào)零。

（2）測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于_______狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（即拉力大�。┚偷扔谖矬w的重力。

（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)。其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示，其讀數(shù)為_______N。

（4）實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測(cè)量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來(lái)尋找規(guī)律。”而同組的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律”。你認(rèn)為_______同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量小石塊的密度。

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，天平平衡，則小石塊的質(zhì)量m1為____g。

（3）沒有量筒，用下列兩種方案測(cè)量小石塊的體積。

方案一：

①如圖丙所示，將燒杯放在水平臺(tái)面上，用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中，加入適量的水，使小石塊浸沒在水中，在燒杯壁上記下水面位置。

②將小石塊從水中取出后，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2為152.4g。

③向燒杯內(nèi)緩緩加水至標(biāo)記處，再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m3為165.2g。

方案二：

①向燒杯中加入適量的水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m4。

②如圖丙所示，將燒杯放在水平臺(tái)面上，用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中，使小石塊浸沒在水中，在燒杯壁上記下水面位置。

③將小石塊從水中取出后，向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處，再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m5。

（4）根據(jù)方案一測(cè)量結(jié)果計(jì)算出小石塊密度ρ=____kg/m3，測(cè)出的小石塊密度與真實(shí)值相比____（選填“偏大”或“偏小”）。

（5）你認(rèn)為根據(jù)哪一種方案測(cè)量結(jié)果計(jì)算出的小石塊密度更精確？答：____，理由是__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的甲、乙兩滑輪組，在相同的時(shí)間內(nèi)用大小相同的力F1和F2分別把質(zhì)量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，則

A. 乙滑輪組做的有用功多

B. 乙滑輪組繩子末端移動(dòng)的距離較多

C. F1做功的功率大

D. 甲滑輪組的機(jī)械效率高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從2016年開始，省會(huì)蘭州和部分地區(qū)的大街小巷出現(xiàn)了一批體積小、節(jié)能環(huán)保的知豆純電動(dòng)車，如圖所示為正在充電的知豆。知豆空車時(shí)整車質(zhì)量為670kg、額定輸出功率為9kW。設(shè)該車行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍。（g=10N/kg）請(qǐng)問：

（1）該車靜止在水平地面上，輪胎與地面的接觸總面積為時(shí)，則空車時(shí)該車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

（2）若該車載人后總質(zhì)量為800Kg，該車以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時(shí)速度多大？

（3）小麗家距學(xué)校大約7200m，小麗爸爸開知豆送小麗去學(xué)校路上用時(shí)10min，蘭州市城市道路限速40km/h，請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明小麗爸爸是否駕車超速？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

(1)每次讓小車從同一個(gè)斜面的_______位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度，小車能在水平面上滑行一段距離是由于_______的原因。

(2)比較圖中小車在不同平面滑行的最大距離，可以得出：在滑到底端時(shí)速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越______，小車運(yùn)動(dòng)距離越________。

(3)通過以上實(shí)驗(yàn)，我們可以推理得出：當(dāng)物體所受的阻力為零時(shí)，物體的速度將不會(huì)發(fā)生變化。為此某同學(xué)認(rèn)為：“所有的物體，如果它的速度不發(fā)生變化，一定不受阻力的作用。”他的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明___。

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