電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關(guān).李明同學(xué)要通過實驗探究電功跟電壓的關(guān)系,他選用的器材如圖所示.其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值.?
(1)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同

(2)在這個實驗中,李明是通過觀察比較
溫度計示數(shù)的變化
溫度計示數(shù)的變化
來比較電流做功多少的.電流通過電阻絲
R1
R1
做的功多(填R1或R2).?
(3)由這個實驗可以得到的結(jié)論是:
在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多
在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多
分析:(1)在該實驗中兩個電阻絲串聯(lián),保證通過的電流和通電時間相同,還要讓兩端的電壓不同,探究電功跟電壓的關(guān)系,為此選用兩根阻值不同的電阻絲;
(2)兩個燒瓶中的電阻絲串聯(lián),通過兩電阻絲的電流和通電時間相同,根據(jù)W=UIt=I2Rt可知,電阻越大,電流做功越多、電流產(chǎn)生的熱量越多;電流做功的多少不能直接觀察到,但電流做功多的電阻絲產(chǎn)生的熱量多,燒瓶內(nèi)的煤油吸收熱量多、溫度升高的快,我們可以采用轉(zhuǎn)換法,通過觀察溫度計的示數(shù)高低比較電流做功的多少,溫度計的示數(shù)高的、電流做功多;
(3)回答結(jié)論時,注意控制變量法的使用.
解答:解:(1)在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲,因為串聯(lián),通過的電流相同,兩端的電壓不同,目的是使R1、R2兩端的電壓不同;
(2)①電流做功的多少不能直接觀察到,但電流做功多的產(chǎn)生的熱量多,燒瓶內(nèi)的煤油吸收熱量多、溫度升高的快,我們可以采用轉(zhuǎn)換法,通過觀察溫度計的示數(shù)高低比較電流做功的多少;
②根據(jù)W=I2Rt可知,電阻越大,電流做功越多,∵R1>R2,∴W1>W(wǎng)2;
(3)由實驗得出的結(jié)論:在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多.
故答案為:(1)使R1、R2兩端的電壓不同;
(2)溫度計示數(shù)的變化,R1;?
(3)在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多.
點評:本題考查的是串聯(lián)電路的特點、對實驗原理、現(xiàn)象的分析,解題的關(guān)鍵是用好控制變量法、轉(zhuǎn)換法.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?濟寧)電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關(guān).李明同學(xué)要通過實驗探究電功跟電壓的關(guān)系,他選用的器材如圖所示.其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值.?
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他把實驗電路連接完整.?
(2)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同

(3)在這個實驗中,李明是通過觀察比較
溫度計示數(shù)的變化
溫度計示數(shù)的變化
來比較電流做功多少的.電流通過電阻絲
R1
R1
做的功多(填R1或R2).?
(4)由這個實驗可以得到的結(jié)論是:
在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多
在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關(guān).小紅同學(xué)要通過實驗探究電功跟電壓的關(guān)系,他選用的器材如圖所示.其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他把實驗電路連接完整.?
(2)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是
使電阻兩端的電壓不等
使電阻兩端的電壓不等

(3)在這個實驗中,小紅是通過觀察比較
煤油溫度的改變量
煤油溫度的改變量
來比較電流做功多少的.?
(4)這個實驗中選用煤油而不用自來水的原因是
煤油的比熱容較小
煤油的比熱容較小

(5)小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當(dāng)煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升.下列實驗中用到這種思想和方法的是
B
B

A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢
D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況.

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電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關(guān).李明同學(xué)要通過實驗探究電功跟電壓的關(guān)系,他選用的器材如圖所示.其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他把實驗電路連接完整.
(2)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同

(3)在這個實驗中,李明是通過觀察比較
溫度計示數(shù)的變化
溫度計示數(shù)的變化
來比較電流做功多少的.電流通過電阻絲
R1
R1
做的功多(填R1或R2).?
(4)由這個實驗可以得到的結(jié)論是:
在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多
在電流一定、通電時間一定時,電壓越高,電流做的功越多

(5)以上(3)中判斷電功大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
C
C
(填寫代號)
A、水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
B、研究光現(xiàn)象時,引入光線用來描述光直線傳播時的規(guī)律
C、通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
D、研究導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓大小的關(guān)系時,應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關(guān)。李明同學(xué)要通過實驗探究電功跟電壓的關(guān)系,他選用的器材如圖所示。其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值

 (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他把實驗電路連接完整

 (2)他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是                        。

(3)在這個實驗中,李明是通過觀察比較                 來比較電流做功多少的。

電流通過電阻絲          做的功多(填R1R2)。?                                      

(4)由這個實驗可以得到的結(jié)論是:                                      

 

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