在物理學(xué)歷史上研究電和磁的關(guān)系時(shí),經(jīng)歷了如下過(guò)程(將空格部分填寫完整):
(1)1820年丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),不少物理學(xué)家都在思考:既然電能生磁,那么磁能否生電
(2)物理學(xué)家法拉第設(shè)計(jì)了一種如圖所示磁生電的方案:圖中圓形鐵芯兩邊各纏繞許多匝絕緣導(dǎo)線,左邊與一直流電路相連,右邊與一靈敏電流表相連.根據(jù)此電路圖回答下列問(wèn)題:(以下三問(wèn)選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)
當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S瞬間,右邊靈敏電流表指針將
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
;
閉合開(kāi)關(guān)S后,把滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭保持不變,右邊靈敏電流表指針將
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
;
閉合開(kāi)關(guān)S后,把滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭向右移過(guò)程中,右邊靈敏電流表指針將
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)


(3)由此可得出結(jié)論
只要閉合電路中的磁場(chǎng)發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流
只要閉合電路中的磁場(chǎng)發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流
分析:(1)可以根據(jù)物理學(xué)常識(shí)解答.
(2)根據(jù)三種情況下是否能產(chǎn)生感應(yīng)電流來(lái)判斷電流表指針是否偏轉(zhuǎn).
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.
解答:解:(1)可以根據(jù)物理學(xué)常識(shí)可知答案為:奧斯特
(2)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S瞬間,磁場(chǎng)由無(wú)到有,產(chǎn)生感應(yīng)電流,故指針:偏轉(zhuǎn)
     閉合開(kāi)關(guān)S后,把滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭保持不變,有磁場(chǎng)但沒(méi)有變化,不產(chǎn)生感應(yīng)電流,故指針:不偏轉(zhuǎn).
     閉合開(kāi)關(guān)S后,把滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭向右移過(guò)程中,磁場(chǎng)強(qiáng)度發(fā)生變化,產(chǎn)生感應(yīng)電流,故指針:偏轉(zhuǎn).
(3)由上面三種情況概括可得結(jié)論:只要閉合電路中的磁場(chǎng)發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流.
點(diǎn)評(píng):此題考查感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件,得出結(jié)論時(shí)應(yīng)重點(diǎn)歸納產(chǎn)生電流時(shí)的各個(gè)現(xiàn)象中的相同量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在物理學(xué)歷史上研究電和磁的關(guān)系時(shí),經(jīng)歷了如下過(guò)程(將空格部分填寫完整):
(1)1820年丹麥物理學(xué)家______發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),不少物理學(xué)家都在思考:既然電能生磁,那么磁能否生電
(2)物理學(xué)家法拉第設(shè)計(jì)了一種如圖所示磁生電的方案:圖中圓形鐵芯兩邊各纏繞許多匝絕緣導(dǎo)線,左邊與一直流電路相連,右邊與一靈敏電流表相連.根據(jù)此電路圖回答下列問(wèn)題:(以下三問(wèn)選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)
當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S瞬間,右邊靈敏電流表指針將______;
閉合開(kāi)關(guān)S后,把滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭保持不變,右邊靈敏電流表指針將______;
閉合開(kāi)關(guān)S后,把滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭向右移過(guò)程中,右邊靈敏電流表指針將______.

(3)由此可得出結(jié)論______.

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