（2011?婁底）如圖，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化，可探究（　　）
分析：正在發(fā)聲的音叉，音叉的振幅很小，眼睛不容易觀察，把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動，使振動幅度放大，容易觀察．
解答：解：乒乓球振動幅度越大，說明音叉振動幅度比較大，物體的振幅影響聲音的響度，振幅越大，響度越大，所以此實驗探究聲音的響度跟振幅的關(guān)系．
故選B．
點評：初中物理利用轉(zhuǎn)換法的探究方法的實例很多，例如探究振動發(fā)聲時，把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動；探究焦耳定律時，把電流產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)化為水的溫度升高了多少；電磁鐵磁性的強(qiáng)弱通過吸引大頭針的多少來反映等等．
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（2011?婁底）如圖所示是現(xiàn)代城市很多路口安裝的監(jiān)控攝像頭，它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時的現(xiàn)場照片，攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個
凸
凸
透鏡．

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（2011?婁底）如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時，導(dǎo)體ab發(fā)生運動，這表明通電導(dǎo)體在
磁場
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中要受到力的作用，電動機(jī)就是根據(jù)這一原理制造出來的．

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（2011?婁底）如圖所示，開門時，人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開門．這說明力的作用效果跟力的
作用點
作用點
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