【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置.下列說法不正確的是( )
A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
B.多次實驗中,保持鋼尺振動的振幅相同,運用了控制變量法
C.鋼尺伸出桌面越長,振動越快
D.物體振動的快、頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高
【答案】C
【解析】
試題分析:(1)物體振動的快慢叫頻率,頻率越高,音調(diào)越高.
(2)當一個物理量受多個因素影響時,需用控制變量法進行探究.
解:A、鋼尺伸出桌面的長度越長,質(zhì)量越大,體積越大,越難振動,振動的越慢;因此通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率.故A正確,不符合題意.
B、探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系時,需控制其它因素都不變,因此多次實驗中,保持鋼尺振動的振幅相同,運用了控制變量法.故B正確,不符合題意.
C、鋼尺伸出桌面越長,振動越慢,頻率越小.故C錯誤,符合題意.
D、物體振動的快、頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高.故D正確,不符合題意.
故選:C.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩只電阻,R1=3歐姆,R2=6歐姆,若把它們串聯(lián)后接到電壓為6伏特的電源上,這兩只電阻兩端的電壓之比為U1:U2=______,若將它們并聯(lián)后接到同一電源上,則通過它們的電流強度之比為I1:I2______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲同學(xué)的問題: ;
乙同學(xué)的問題: ;
丙同學(xué)的問題: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水的比熱容較大,人們往往利用它的這一特性為生活、生產(chǎn)服務(wù),下列事例中與它的這一特性無關(guān)的是( )
A.讓流動的熱水流過散熱器取暖
B.汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻
C.冬季,晚上向稻田里放水,以防凍壞秧苗
D.在較大的河流上建水電站,用水發(fā)電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲從一面鏡子中能看見乙的眼睛,那么乙從這面鏡子中( )
A. 一定見到甲的眼睛
B. 一定見不到甲的眼睛
C. 可能見到,也可能見不到甲的眼睛
D. 鏡子的位置不同,結(jié)果也不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖1所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點”.
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng) .當閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示,原因是 .
(2)用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流,改變電源電壓,重復(fù)實驗,記錄數(shù)據(jù)如下表.
實驗序號 | A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流Ic |
第一次測量 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
第二次測量 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
第三次測量 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
上面表格的設(shè)計中存在的不足之處是 .
(3)該同學(xué)表格數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍.這個結(jié)論一定成立嗎?
答: (選填“一定”或“不一定”).為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點,應(yīng)該 .
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