【題目】如圖所示，電源電壓恒定，電阻R1> R2。閉合開關S，電路正常工作。若將R1與R2的位置互換后閉合開關，則電流表的示數(shù)將_____，電壓表的示數(shù)將_____（兩空均選填“變大” “變小”或“不變”）。

【答案】不變 變小

【解析】

[1][2]兩電阻是串聯(lián)在電路中的，在沒有調(diào)換位置之前電壓表測量的是電阻R1兩端的電壓，電流表測的是串聯(lián)電路中的電流，因為電阻R1> R2，根據(jù)串聯(lián)電路中電壓的特點，R1兩端的電壓大于R2兩端的電壓；當調(diào)換兩個電阻的位置之后，電壓表測的是電阻R2兩端的電壓，R2兩端的電壓小于R1兩端的電壓，所以電壓表示數(shù)要變小，因為兩個電阻還是串聯(lián)，那么電路中的電流是不變的，所以電流表的示數(shù)是不變的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當電源開關接通后，會發(fā)現(xiàn)小磁針的北極向_______（填“左或“右”）偏轉，這說明通電螺線管周圍存在_______；同時發(fā)現(xiàn)可移動的A、B兩螺線管相互_______（填“靠近”或“遠離”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究磁場對通電導線作用的實驗裝置。當接通電源，有電流由A至B通過導體AB時，它受到磁場力作用而向左運動，則（ ）

A.只改變磁場方向時，導線AB將向右運動，機械能將轉化為電能

B.只改變電流方向時，導線AB將向右運動，電能轉化為機械能

C.電流方向和磁場方向同時改變時，導線AB仍將向右運動

D.電流方向和磁場方向同時改變時，導線AB將向右運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，和是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表，閉合開關S后，若兩燈都能發(fā)光，則

A. a、b均為電流表

B. a、b均為電壓表

C. a為電流表，b為電壓表

D. a為電壓表，b為電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家的插座由于使用次數(shù)過多，造成與插頭接觸不良，使接觸處電阻變大。在使用這個插座時，小明發(fā)現(xiàn)插頭處很熱，而與插頭相連的導線卻不怎么熱。他的猜想是：在這種情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。為了驗證自己的猜想，他從實驗室找來兩段電阻絲R1和R2（R1>R2）、相同的燒瓶和溫度計各兩個、足夠多的煤油、新干電池和導線若干，進行了實驗。

（1）他在兩個燒瓶中裝入質量和初溫都相同的煤油，按圖甲和乙組成兩個電路，保證通電時間相同，通過觀察______來比較電流產(chǎn)生熱量的大小。

（2）他發(fā)現(xiàn)電流通過R2產(chǎn)生的熱量多，這與他的猜想不一致，原因_____________。

（3）小亮了解到小明的情況后，設計了如圖丙所示的實驗，在兩個密閉容器中密閉質量相等的空氣（c空氣＜c煤油），并各放置一根阻值不同的電阻絲，通過觀察U形管液柱高度差比較相同時間導體產(chǎn)生的熱量。由圖丙得出：通過導體電流與通電時間相同時，導體電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。小亮的實驗設計除了可以完成探究目的外，比小明的實驗設計還好在：_____________。

（4）小明同學將圖甲中的煤油換成水，又將圖乙中的R2換成____（選填“大于”、“小于”或“等于”）R1的電阻，由此用來探究不同物質的吸熱能力，為了完成實驗需要添加的主要測量工具是_____，通過實驗描制成如圖所示的圖象，由圖象可知煤油的比熱容為______J/（kg ℃）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究電流與電阻的關系”實驗中，用4節(jié)新干電池作為電源，所用的定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω。

（1）請在圖甲中用筆畫線代替導線，完成剩余部分的電連接（要求導線不要交叉）

（______）

（2）正確連接電路后，進行實驗，在電路中依次接入5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，利用描點法得到如圖乙所示的電流隨電阻變化的圖像。

（3）電路中的電源電壓為 _____V，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移至最 _____（選填“左”或“右"）端。

（4）實驗中，把10Ω的電阻接入電路，閉合開關后移動滑片，當電流表的示數(shù)為0.2A時，電壓表的示數(shù)為 _____V，分析實驗數(shù)據(jù)和圖像，可得出結論：在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成 _____比。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示電路中電源電壓不變，閉合開關電路正常工作。一段時間后，燈L突然熄滅，若電路中只有一處故障，且發(fā)生在燈L或電阻R處，為查找故障，現(xiàn)將與L規(guī)格相同且完好的燈L＇接入a、b 或c、d間。

①若接入a、b間并觀察到L＇發(fā)光，則可確定故障為_____________。

②若接入c、d間并觀察到L＇發(fā)光，請結合可能出現(xiàn)的其它現(xiàn)象分別寫出對應的故障情況。______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關熱現(xiàn)象說法正確的是（ ）

A. 物體放出熱量，內(nèi)能一定減少，溫度一定降低

B. 燃料的熱值越大，放出的熱量越多

C. 物體溫度越高，所含的熱量越多

D. 比熱容是物質的一種特性，只與物質的種類和狀態(tài)有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究電流與電阻的關系”的實驗中，設計的電路圖如圖甲所示。選用的實驗器材有：電源（電壓恒定但未知），四個定值電阻 R1（5Ω）、R2 （10Ω）、 R3（15Ω）、 R4（20Ω）, 標有“xΩ 0.5A" 的滑動變阻器（阻值模糊不清），電壓表（可用量程：0-3V、0-15V），電流表（可用量程：0-0.6A），導線、開關。

（1）小明按圖甲連接好電路后，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表示數(shù)均為零，則電路中出現(xiàn)的故障可能是______。

A．定值電阻 R 短路 B．定值電阻 R 斷路 C．滑動變阻器短路 D．滑動變阻器斷路

（2）排除故障后，小明通過實驗測得多組數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流隨電阻的變化的圖象，由圖象可以得到的結論是_______；

（3）當他在使用定值電阻 R4 進行實驗時，剛一閉合開關，就發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為 2V，為了用以上四個定值電阻完成實驗且確保電路安全，應控制電壓表兩點之間的電壓在_____范圍內(nèi)。

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