【題目】為了比較沙子和水吸熱升溫現(xiàn)象，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示沙子和水 ．

（2） 分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的沙子和水，升高相同的溫度，水吸收的熱量 （選填”大于”或”小于”）沙子吸收的熱量．

（3） 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以可以推想，如果給質(zhì)量相同的沙子和水加熱相同的時(shí)間，則 升高的溫度會(huì)更高些，兩者增加的內(nèi)能比較： 。

【答案】（1）吸熱的多少 （2）大于 （3） 沙子 相等

【解析】

試題分析：不同的物質(zhì)比熱容不同，質(zhì)量相等時(shí)，吸收相同熱量，溫度升高大小也不同。物體吸收熱量的多少無(wú)法直接比較，實(shí)驗(yàn)中利用轉(zhuǎn)化的思想，把吸熱多少轉(zhuǎn)化成使用相同的加熱器加熱時(shí)間長(zhǎng)短的不同。相同的加熱器加熱時(shí)間越長(zhǎng)，可以認(rèn)為物體吸收熱量就越多。比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸熱升溫的快慢可以通過(guò)兩種方法來(lái)比較：加熱相同時(shí)間比較升高溫度；升高相同溫度比較加熱時(shí)間。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，沙子和水質(zhì)量相等，升高10°C沙子用了64s，水用了96s，即水吸熱升溫較慢，分析另兩組數(shù)據(jù)可以得出同樣的結(jié)論。反之若加熱相同時(shí)間，水吸熱升溫較慢，水的溫度低，沙子的溫度高。兩都內(nèi)能的改變都是通過(guò)熱傳遞進(jìn)行的，相同加熱器加熱時(shí)間相等，則它們吸收熱量也相等，內(nèi)能增加的也相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲，用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說(shuō)明________；下列研究事例中也是用這種研究方法的是________；

A．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開，說(shuō)明音叉在振動(dòng)

B．牛頓對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究，總結(jié)出牛頓第一定律

（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過(guò)________方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)加適量水；

（3）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的________有關(guān)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種亮度可以調(diào)節(jié)的小臺(tái)燈，其電路圖如圖甲所示．電源電壓為15V，通過(guò)燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示，燈泡L的額定電壓為12V．則燈泡L的額定功率為 W；調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R，使燈泡L的功率為3.6W，此時(shí)滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿，如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_______________來(lái)比較壓力作用的效果；

（2）對(duì)比___________兩圖，可以得出受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用的效果越明顯；

（3）對(duì)比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無(wú)關(guān)。這結(jié)論是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你說(shuō)明理由：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)利用如圖所示完全相同的兩個(gè)音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將系在細(xì)線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來(lái)探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小球是否被彈開來(lái)顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（1）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)只敲擊了乙音叉，聽到乙音叉發(fā)聲同時(shí)也看到小球被__彈開，說(shuō)明它也在振動(dòng)發(fā)聲，由此說(shuō)明__．

（2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？答：__．

（3）這種思維方法叫做__（填：“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面的高度的變化反映密閉空氣溫度的變化,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

B. 將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

C. 該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來(lái)反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少的

D. 通電一段時(shí)間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察______，這說(shuō)明了___________。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_______。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證⑴中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：_______。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明_____可以傳聲，也能說(shuō)明聲波具有______，若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則_______(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到_____________，并由此推理可知：___________________，此研究方法叫做______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

(1) 安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先根據(jù)酒精燈及其火焰的位置，確定_______ (選填“A”或“B”)的位置．

(2) 某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖乙中①、②所示，則圖_______是沸騰前的情況，由此可以看出沸騰是一種_______的汽化現(xiàn)象．

(3) 水的聲音在沸騰前_______(選填“較大”或“較小”)，這就是“響水不開”的道理．

(4) 水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表，在圖丙中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖像___________．

(5) 從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水的沸點(diǎn)是________℃，水在沸騰過(guò)程中溫度________ (選填“升高”、“不變”或“降低”)．

(6) 水沸騰后，停止對(duì)水加熱，水________ (選填“能”或“不能”) 繼續(xù)沸騰，可知水沸騰的條件是________。

(7) 如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以考慮以下辦法：____________________________．

(8) 現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖像 如圖丁所示，a、b圖像不同的原因是_________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用電流表測(cè)電流。

(1)若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示。則電流表測(cè)的是哪盞燈的電流？大小為多大？

(2)將線頭M、N如何連接，才能使電流表的示數(shù)最大？若此時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則兩次電流表示數(shù)相減，可得流過(guò)哪盞燈的電流，大小是多少？

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