【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置.下列說法錯誤的是( )

A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
B.多次實驗中,保持鋼尺振動的振幅相同,運用了控制變量法
C.鋼尺伸出桌面越長,振動越快
D.物體振動的快、頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高

【答案】C
【解析】解:A、鋼尺伸出桌面的長度越長,質(zhì)量越大,體積越大,越難振動,振動的越慢;因此通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率.故A正確,不符合題意.
B、探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系時,需控制其它因素都不變,因此多次實驗中,保持鋼尺振動的振幅相同,運用了控制變量法.故B正確,不符合題意.
C、鋼尺伸出桌面越長,振動越慢,頻率越小.故C錯誤,符合題意.
D、物體振動的快、頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高.故D正確,不符合題意.
故選C.
(1)物體振動的快慢叫頻率,頻率越高,音調(diào)越高.(2)當(dāng)一個物理量受多個因素影響時,需用控制變量法進(jìn)行探究.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究通電螺線管外部磁場的方向時,玻璃板上均勻地撒上鐵屑,閉合開關(guān),輕敲玻璃板,鐵屑的分布情況如圖所示,鐵屑在玻璃板上的分布與的磁場分布非常相似.若把連接電源正負(fù)極的接線對調(diào),再閉合開關(guān),輕敲玻璃板,此時鐵屑分布情況(改變/不變).

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【題目】如圖是“探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)”的實驗裝置,將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi),盒內(nèi)封閉一定量的空氣,其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián).
(1)在實驗中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察來比較的;
(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系,圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系;
(3)圖乙中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻,它的作用是;
(4)物理研究方法有很多,本實驗運用了兩種方法:一是控制變量法;二是法.

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【題目】如圖電路,能正確測出通過燈L1電流的電路是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗家新買了一臺電熱水器,下表是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù).現(xiàn)將水箱中裝滿水,通電后正常工作40min,水溫從25℃上升到45℃,(c=4.2×103J/(kg℃)

型號

FED﹣H50

額定電壓

220V

最大水量

50kg

額定功率

2000W

求:
(1)此過程中水所吸收的熱量;
(2)熱水器中電熱絲的電阻;
(3)熱水器的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】三個相同的輕質(zhì)彈簧,一端固定在容器底部,另一端分別與三個體積相同的實心球相連,向容器內(nèi)倒入某種液體,待液體和球都穩(wěn)定后,觀察到如圖所示的情況,乙球下方彈簧長度等于原長,這三個球受到浮力的大小關(guān)系是(選填字母). A.F<F<F B.F>F>F
C.F=F=F D.無法確定
其中(選填“甲”、“乙”、“丙”)球的密度與液體密度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵,開關(guān)閉會后,當(dāng)滑片P從a端向b端滑動過程中,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(
A.電流表示數(shù)變大,彈簧長度變長
B.電流表示數(shù)變大,彈簧長度變短
C.電流表示數(shù)變小,彈簧長度變長
D.電流表示數(shù)變小,彈簧長度變短

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】據(jù)媒體報道,某品牌手機(jī)因電池爆炸而被多國航空主管部門,以及各航空公司下達(dá)飛行禁令后被緊急召回250萬部.電池爆炸的原因是什么?廠家將其歸咎于如下事實:在部分手機(jī)上,由于隔膜有缺陷,原本不能互相接觸的電池陰陽兩極觸碰到一起,出現(xiàn)現(xiàn)象.導(dǎo)致電池異常發(fā)熱,并最終發(fā)生燃燒和爆炸.若此時3s內(nèi)通過其橫截面的電荷量為60C,則電流為

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【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線.若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:

(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率.

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