【題目】如圖是探究平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

1)現(xiàn)有厚度分別為5mm2mm的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn),目的是_____。用玻璃板代替平面鏡,主要是利用了玻璃透明的特點(diǎn),便于確定_____。本實(shí)驗(yàn)要求周圍環(huán)境亮度較_____(填)。

2)在玻璃板前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒(méi)點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),如果無(wú)論怎樣移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A單位像完全重合,出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____。調(diào)整后蠟燭B與蠟像A的像重合,這樣做是為了比較像與物的_____關(guān)系;若用光屏替代蠟燭B,在光屏上觀察不到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡成的是_____(選填實(shí))像。

3)該試驗(yàn)應(yīng)在玻璃板_____(選填左側(cè)右側(cè))觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板_____(選填反射折射)所成的像。

4)移動(dòng)蠟燭A進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),目的是_____。

【答案】2 避免出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果 像的位置 玻璃板沒(méi)有豎直放置 大小 左側(cè) 反射 避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性

【解析】

(1) [1][2]因?yàn)楹癫AО宓膬蓚(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的;

[3]在實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃的透光性,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于確定像的位置。

[4]平面鏡成像是由光的反射形成的,環(huán)境越暗,物體越亮,反射的光越強(qiáng),成的像越清晰。

(2)[5] 沒(méi)有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,說(shuō)明透明玻璃板沒(méi)有豎直放置,像的位置偏上或偏下了。

[6]在玻璃板前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒(méi)點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直至與蠟像A的像重合,說(shuō)明像與物的大小相等,故這樣做是為了比較像與物的大小關(guān)系;

[7]平面鏡所成的像是虛像,虛像是不能成在光屏上的,故移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時(shí),觀察者直接對(duì)屏觀察,光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像。

(3)[8][9]在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,眼睛應(yīng)該在鏡前即左側(cè),才能觀察到蠟燭A經(jīng)玻璃板反射所成的像;

(4)[10][1一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明按如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,V1V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示,造成這一現(xiàn)象的原因是(

A. 可能L1開(kāi)路

B. 可能 V1V2所選量程不相同,L1短路

C. 可能L2 短路

D. 可能 V1V2所選量程不相同,電路各處完好

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛轎車沿一平直公路以20m/s的速度行駛.

1)在轎車的前方100米處有一輛貨車正以10m/s速度向同一方向行駛,轎車駕駛員按響喇叭提醒貨車司機(jī)準(zhǔn)備超車.在轎車駕駛員按喇叭后多長(zhǎng)時(shí)間追上貨車?

2)若公路的正前方有一座山崖,當(dāng)轎車駕駛員按響喇叭,2s后聽(tīng)到回聲,求按喇叭時(shí)轎車距山崖有多遠(yuǎn)?(v=340m/s

3)轎車開(kāi)到城區(qū),以10m/s的速度沿街道向80m遠(yuǎn)的人行橫道駛?cè)?/span>.街道寬15m,某人正以1.5m/s的速度沿人行橫道走過(guò)街道.假定二者速度不變,問(wèn):人先過(guò)完街道還是汽車先到達(dá)人行橫道?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,關(guān)于體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)室常用的酒精溫度計(jì),下列說(shuō)法正確的是(  )

A.體溫計(jì)與酒精溫度計(jì)的制造原理不同

B.體溫計(jì)內(nèi)有一段彎曲的細(xì)管,防止水銀流回玻璃泡

C.體溫計(jì)使用后可以放入沸水內(nèi)消毒

D.體溫計(jì),酒精溫度計(jì)都可離開(kāi)被測(cè)物體進(jìn)行讀數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材:電源45V、電流表量程0-06A、電壓表量程0-3V、三個(gè)定值電阻R1=5Ω,R2=10Ω,R3=20Ω,滑動(dòng)變阻器R標(biāo)有“30Ω 1A”字樣。如圖所示,當(dāng)在a、b兩點(diǎn)間接入定值電阻R1,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表示數(shù)為25V,讀出電流表的示數(shù)。斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將R1換成R2后,接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是

A閉合開(kāi)關(guān),直接讀數(shù)電流表的示數(shù)

B閉合開(kāi)關(guān),將滑片P向左移動(dòng),保持電壓表示數(shù)25V不變

C閉合開(kāi)關(guān),將滑片P向右移動(dòng),保持電壓表示數(shù)25V不變

D將滑片移動(dòng)至阻值最大的位置后再閉合開(kāi)關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

次數(shù)

1

2

3

R/Ω

5

10

25

I/A

0.5

0.25

0.1

(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整.(要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)電阻變大)

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須控制 不變;在某次測(cè)量中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流為 A;

(3)實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的主要作用是 ;

(4)當(dāng)把電路中5Ω的電阻換成一個(gè)10Ω的電阻時(shí),應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向 移動(dòng)(填“左”或“右”);

(5)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如上表所示,由此得出的結(jié)論是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖甲是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置,圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:___________。 兵乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?______。像這種不易于觀察的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化成兵乓球的擺動(dòng),采用的思維方法是_____。(選填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”)

2)如圖乙所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料,逐漸抽出罩內(nèi)空氣,鬧鐘的聲音逐漸變小,直至聽(tīng)不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大飛機(jī)C919的最大載重為77.3t,最大巡航速度為980km/h,最長(zhǎng)航程為5555km,我國(guó)版圖的最大橫跨距離為5027.4km。C919首飛成功后,將進(jìn)入適航認(rèn)證階段,其中非常重要的一項(xiàng)就是結(jié)冰試驗(yàn),飛機(jī)表面結(jié)冰是由于飛機(jī)飛行過(guò)程中過(guò)冷水滴或降雨碰到機(jī)體后_____(填物態(tài)變化過(guò)程)而形成的,也可由水蒸氣在機(jī)體表面____(填物態(tài)變化過(guò)程)而成,上述兩個(gè)過(guò)程都是_____熱過(guò)程。201755日,C919從上海浦東機(jī)場(chǎng)成功起飛,以浦東機(jī)場(chǎng)指揮塔為參照物,C919_____的。若C919以最大巡航速度飛行,橫跨我國(guó)最大版圖僅需______h。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識(shí)時(shí),同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):A是一根一端固定的橡皮筋,另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤B上,然后在小盤中逐漸增加小石子或硬市,在此過(guò)程中,用竹片用同樣大小的力量撥動(dòng)橡皮筋,可以發(fā)出不同的聲音

(1)這些聲音的主要區(qū)別是____________不同;

(2)聲音有這種區(qū)別的原因是橡皮筋振動(dòng)的____________(填“振幅”或“頻率”)不同.

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