(7分)在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)
完成實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)溫度計(jì)是利用_______________的原理制成的,加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的      (選填“內(nèi)焰”、 “外焰”或“焰心”).
(2)甲、乙兩組同學(xué)用同樣多且初溫相同的溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱所用的酒精燈也相同,結(jié)果甲組同學(xué)從開始加熱到水沸騰用時(shí)較短,則甲組選擇的是     (選填“A” 或“B”)套裝置。
(3)乙、丙兩組同學(xué)選用的相同實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線(a表示乙組的,b表示丙組的)。由圖像可知,他們兩組測(cè)得的水的沸點(diǎn)      (填“相同”或“不同”),圖     (填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸騰。他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時(shí)間不同的原因可能是                   。

(4)小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”,但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”,這是由于                          
(1)液體的熱脹冷縮;外焰;(2)B;(3)相同;D;丙組燒杯中的水多(合理均可)(4)靠近壺
嘴處溫度較高,水蒸氣不易液化

試題分析:(1)常用溫度計(jì)的測(cè)溫原理:液體的熱脹冷縮;酒精燈火焰的外焰溫度最高,應(yīng)用外焰加熱;
(2)B裝置燒杯上有蓋子,熱量損失少,溫度升高快;
(3)兩組測(cè)得水的沸點(diǎn)相同,都是100℃;水沸騰的現(xiàn)象是:內(nèi)部產(chǎn)生大量氣泡,氣泡在水中上升、變大,到液面破裂,釋放出水蒸氣,所以D圖是沸騰的情景;水沸騰前,整杯水溫度不均勻,底部溫度高,越往上溫度越低,底部的水汽化產(chǎn)生的水蒸氣在上升過程中溫度降低,又液化成水,所以氣泡越往上越小,E圖即為水沸騰前的情況;水越多,從開始加熱到水沸騰所用的時(shí)間越長(zhǎng);
(4)“白氣”不是水蒸氣,而是水蒸氣遇冷液化成的小水滴,靠近壺嘴的位置溫度高,水蒸氣不易液化,所以看不到“白氣”。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

氣鍋雞是云南的名菜之一,“舌尖上的中國(guó)”曾播放過。其做法是:將盛有小雞塊和佐料的氣
鍋(如圖)放在盛有清水的湯鍋之上,再放到火上蒸。為了保持雞肉原汁原味,主要是蒸氣通過氣鍋中間
的氣嘴將雞蒸熟。湯汁是蒸氣___(選填“吸熱”或“放熱”)后___(填物態(tài)變化名稱)而形成的。
蒸熟后,聞到雞肉的濃香味,這是一種___現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

由圖所示,在兩個(gè)裝有熱水的瓶子上面分別放裝有冰塊和開水的盤子,可以看到放_(tái)_______的盤子底部出現(xiàn)水滴,而另一個(gè)盤子則沒有。你從這個(gè)實(shí)驗(yàn),能得出什么規(guī)律?
_______________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

10月24日晚,“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在“長(zhǎng)征三號(hào)甲”火箭的推動(dòng)下,開始了中國(guó)人千年的“奔月”夢(mèng)想。請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí)解釋下列問題:
⑴火箭中的燃料和氧化劑是________(填“固”、“液”或“氣”)態(tài)的,它是通過既______________又加壓的方法使氣體液化的。
⑵火箭點(diǎn)燃后,尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺(tái)上,發(fā)射架要熔化。為了保護(hù)發(fā)射架,在發(fā)射臺(tái)底建一個(gè)大水池,讓火焰噴到水池中,這是利用了水汽化時(shí)要_______,使周圍環(huán)境溫度不致太高,我們看見火箭剛點(diǎn)燃時(shí)周圍大量的“白氣”是由于水先_________后__________形成的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中,屬于液化現(xiàn)象的是(     )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示是電熱水壺?zé)畷r(shí)的情景,有關(guān)描述正確的是
A.壺蓋被水蒸氣頂起時(shí)能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能力的轉(zhuǎn)化相同
B.水沸騰時(shí),繼續(xù)通電,水的溫度會(huì)升高
C.壺蓋和壺口上方的”白氣”是由水蒸氣汽化形成
D.燒水過程中,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

當(dāng)小孩發(fā)燒時(shí),常常采用擦酒精的方法來(lái)降溫(俗稱為物理降溫法),這是利用酒精        時(shí)     熱量的原理來(lái)達(dá)到降溫的目的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小芳吃雪糕時(shí),看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景.以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考,其中正確的是(  )
A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,它們都是汽化成的水蒸氣
B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣
C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠
D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖l所示,為小文同學(xué)探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)如圖1的實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是                        。
(2)糾正錯(cuò)誤后,小文同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表。請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在方格紙上作出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。(如圖2)
(3)依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)?shù)卮髿鈮?u>            (選填“大于”、“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度/℃
90
92
94
96
97.5
98
98
98
98
(4)停止加熱后,小微同學(xué)又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中水溫隨時(shí)間變化的情況,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:
時(shí)間/min
0
5
10
15
25
35
45
55
65
75
水溫/℃
98
70
54
44
34
27
23
22
22
22
 分析表中數(shù)據(jù)可知:隨著時(shí)間的推移,水溫降低,溫度下降得         (選填“越快”或“越慢”)
(5)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種冷卻奶茶的方案供你選擇:
方案A:先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶。
方案B:先將一匙冷牛奶加在滾燙的熱茶中,然后冷卻5min。
結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為方案            的冷卻效果更好。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案