【題目】小明利用天平、合金塊、細線、燒杯和適量的水等器材進行“測定合金的密度”實驗。實驗中,小明操作正確,用天平依次測量合金塊的質(zhì)量m、空燒杯的質(zhì)量m0和裝滿水時燒杯的總質(zhì)量m1。之后,他又將合金塊輕輕浸沒在裝滿水的燒杯中,再次測量燒杯的總質(zhì)量m2。該實驗中所測的質(zhì)量記錄在下表中,請完成下列要求。
所測質(zhì)量 | 大。ㄇЭ耍 |
m | 0.6 |
m0 | 0.1 |
m1 | 0.4 |
m2 | 0.9 |
(1)合金塊的質(zhì)量為_____千克,合金塊的體積為_____m3,合金的密度為_____kg/m3。
(2)表中所列的質(zhì)量,有一個不進行測量,也能完成本實驗的目的,這個質(zhì)量是_____ (選填字母)。
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【題目】小朱用圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.使杠桿在水平位置平衡的好處是_____.
(2)如圖所示,杠桿上每小格長為2cm,支點左側(cè)的A點掛3個均為0.5N的鉤碼,在支點右側(cè)B點,用彈簧測力計拉杠桿,使其在水平位置平衡.這時彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為_____N.如果保持B點不動,彈簧測力計的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變_____.原因是_____.
(3)請你在下面的方框中,畫出實驗所需的數(shù)據(jù)記錄表格,不必填數(shù)據(jù).
(______)
(4)小朱把多個鉤碼掛在杠桿的兩端,調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)與位置最終使杠桿平衡,請你分析圖所示的平衡狀態(tài),簡述當杠桿受到多個力時,它的平衡條件應(yīng)當是:_____.
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【題目】小宇同學在沒有電流表的情況下,利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0,測量未知電阻Rx的阻值,圖中不能測出Rx阻值的電路是(電源電壓不變)
A. A B. B C. C D. D
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【題目】為了探究物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類是否有關(guān),某研究小組同學分成甲、乙兩個不同小組分別用如圖所示的裝置進行實驗。實驗時,他們選用的燒杯均完全相同,酒精燈都放在兩燒杯的中央,兩小組所用酒精燈的火焰大小不同,兩燒杯內(nèi)分別盛有質(zhì)量相同的水和煤油。實驗的數(shù)據(jù)分別記錄如表一、表二所示。
表一
甲組 m水=40克 m煤油=40克
實驗 序號 | 升高的溫度(℃) | 加熱時間(秒) | |
水 | 煤油 | ||
1 | 10 | 60 | 35 |
2 | 20 | 120 | 70 |
3 | 30 | 180 | 105 |
乙組 m水=20克 m煤油=20克
實驗 序號 | 升高的溫度(℃) | 加熱時間(秒) | |
水 | 煤油 | ||
4 | 10 | 72 | 42 |
5 | 20 | 144 | 84 |
6 | 30 | 216 | 126 |
(1)實驗中他們_____________(選填“能”或“不能”)直接測量物體吸收的熱量,把酒精燈放在兩燒杯中央的目的是使兩燒杯在相同時間內(nèi)________________,從而用加熱時間長 短來表示物體吸收熱量的多少。
(2)分析比較實驗序號1或2(或3、或4、或5、或6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出: 相同質(zhì)量的水和煤油,_______________________________________。
(3)從他們研究過程來看,他們認為物體的質(zhì)量和升髙的溫度也可能會影響物體吸收熱量的多少。因此,他們繼續(xù)對數(shù)據(jù)進行以下歸納:
①分析比較實驗序號1與2與3(或4與5與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出:相同質(zhì)量的同種物質(zhì)(水或煤油),__________________________。
②分析比較實驗序號1與4(或2與5,或3與6)的數(shù)據(jù)可歸納得出:同種物質(zhì)(水或煤油),升高相同的溫度,質(zhì)量越小,_______________________________________。
這個結(jié)論與你的生活經(jīng)驗_____________(選填“相符”或“不符”),你認為實驗中造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是_______________________________________。
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【題目】質(zhì)量為5000千克的卡車在平直公路上以10米/秒的速度勻速行駛了1分鐘,所受阻力是車重的0.04倍。
求:
(1)卡車發(fā)動機的牽引力是多少;
(2)這段時間發(fā)動機做了多少功;
(3)發(fā)動機的功率是多少。
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【題目】如圖所示是甲、乙兩物體做直線運動的s﹣t圖象。分析圖象,下列說法正確的是
A.甲、乙兩物體是從同一地點出發(fā)的
B.甲、乙兩物體是往同一方向運動的
C.甲、乙兩物體相遇時都通過了50m路程
D.甲、乙兩物體的運動速度大小相同,都是5m/s
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【題目】小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時,做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時,導體的電阻與導體的材料有關(guān);
猜想②:在溫度不變時,導體的電阻與導體的長度有關(guān);
猜想③:在溫度不變時,導體的電阻與導體的橫被面積有關(guān).
供她選擇的導體如表所示:
如圖是小芳連接好的實驗裝置,請完成下列填空:
(1)電流表的示數(shù)越大,說明接入電路中的導體的電阻越________;
(2)要驗證猜想②,小芳同學應(yīng)選擇的兩段導體是________;
(3)選擇A和C兩段導體可以驗證猜想________;
(4)這種物理研究方法,通常叫做________.
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【題目】如圖是某款電熱水龍頭的電路原理圖。R1、R2為電熱絲,通過旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰觸點,實現(xiàn)冷水、溫水、熱水擋之間的切換。當開關(guān)同時接觸2、3觸點時,水龍頭放出的是______水(選填“冷”、“溫”、“熱”)。若R2=2R1,水龍頭在溫水擋正常工作時電功率為2000W,則它在熱水擋正常工作1min消耗的電能為______J。
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【題目】小岱同學在探究“平均速度的測量”的實驗中:
(1)該實驗根據(jù)公式________進行測量的;
(2)測量平均速度所需要的測量工具是________和________;
(3)小車所放的斜面應(yīng)保持較________(選填“大”或“小”) 的坡度,這樣做的目的是__________________;
(4)為了能更好的進行測量,小岱同學分別在斜面的末端和中點放置一個金屬片,這樣做目的是________________;
(5)如圖所示,斜面長 1.8m,測得小車從斜面頂端運動到末端金屬片所用時間是6s;如果在斜面的中點裝上金屬片,測得小車從斜面頂端運動到金屬片的時間為4s;根據(jù)測量數(shù)據(jù),請你幫助小岱計算出小車通過全程和下半段路程的平均速度分別是____________,____________;小車在做__________直線運動(選填“加速”、“勻速”或“減速”)。
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