12．某同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象，如圖所示．
（1）該凸透鏡的焦距是10cm；
（2）把物體從距凸透鏡15cm處移到30cm處的過程中，像距逐漸變�。ㄟx填“大”或“小”）．
（3）當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時，光屏上不能（選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像．

分析 （1）凸透鏡成像時，u=v=2f 時，物體成倒立、等大的實像，根據(jù)這個特點求出凸透鏡的焦距是常用的一種方法．
（2）物體在凸透鏡的一倍焦距以外，凸透鏡成實像，物距減小，像距增大．
（3）物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，凸透鏡成虛像．虛像不能承接到光屏上．

解答 解：（1）如圖象，u=v=2f=20cm，所以f=10cm．
（2）把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中，物距減小，像距增大．
（3）當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時，物距小于一倍焦距，成正立、放大的虛像，虛像不能呈現(xiàn)在光屏上．
故答案為：（1）10； （2）��；（3）不能．

點評 凸透鏡成實像時，物距大于像距，成倒立縮小的實像，應(yīng)用于照相機或攝像頭；物距等于像距時，成倒立等大的實像，求凸透鏡的焦距；物距小于像距時，成倒立放大的實像，應(yīng)用于投影儀或幻燈機．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，是用電壓表測量某段電路中兩端的電壓時指針的示數(shù)，換用另一個量程，仍測這段電路兩端的電壓，則電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度會變小（填“變大”“變小”或“不變”），其示數(shù)為2V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．探究凸透鏡的成像規(guī)律，小明進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論．

（1）如圖 1所示，讓太陽光正對著凸透鏡照射，改變另一側(cè)光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是10.0cm．
（2）將蠟燭，透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在光屏的中央．
（3）按要求進行觀察和測量，并將觀測情況記錄在表中．
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015①倒立縮小的實像
22020等大、倒立的實像
315②30放大、倒立的實像
46/正立、放大的虛像
a．在表中空格內(nèi)填寫相應(yīng)內(nèi)容．
b．當(dāng)燭焰從遠處靠近透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)遠離透鏡．（選填“靠近”或“遠離”）
c．圖2是他某次的實驗情景．此時他在光屏上看到燭焰清晰的像，生活中的照相機就是利用這一原理制成的．
d．實驗過程中，蠟燭在燃放中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變．“光強”表示光的強弱程度的物理量，照射光越強，光強越大，光強符號用E表示，國際單位為坎德拉（cd）．實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關(guān)系如圖1所示，根據(jù)圖象解答下列問題：
（1）光敏電阻隨光強的增大而減�。�
（2）當(dāng)光強為E1時，光敏電阻的阻值為R1；當(dāng)光強為E2時，光敏電阻的阻值為R2，那么它們之間的關(guān)系式為R1：R2=$\frac{{E}_{2}}{{E}_{1}}$（用E1、E2表示）．
（3）將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關(guān)和電源連接成如圖2所示電路．閉合開關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強度，那么②．（填正確答案的序號）
①電流表的讀數(shù)增大，光敏電阻兩端的電壓也增大
②電流表的讀數(shù)增大，但光敏電阻兩端的電壓減小
③電流表的讀數(shù)減小，但光敏電阻兩端的電壓增大
④電流表的讀數(shù)減小，光敏電阻兩端的電壓也減小
（4）在如圖2所示電路中，已知電源電壓為6V，定值電阻R0=6Ω，測得電路中電流表的讀數(shù)為0.5A．通過計算確定此時的光照強度E為多少坎德拉（cd）？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明同學(xué)在做“觀察凸透鏡成像的實驗”時，他先用凸透鏡正對著太陽光，在凸透鏡的另一側(cè)放一張白紙，當(dāng)白紙與凸透鏡中心之間的距離為10cm時，白紙上的光斑最小、最亮，則小明所用凸透鏡的焦距為10cm，然后他將凸透鏡調(diào)到距燭焰25cm的地方，則他觀察到的像應(yīng)是倒立（填“正立”或“倒立”）的實像．（填“實”或“虛”）．  若移動蠟燭和光屏到適當(dāng)位置時，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個清晰的倒立、等大的像，則此時燭焰到凸透鏡中心的距離為20cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上．調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度． 
下表是小華同學(xué)實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
160
23015
32020
41530
55/
（1）小華同學(xué)忘記了記錄第1次實驗的像距，通過分析已經(jīng)記錄的數(shù)據(jù)，可以確定該像距在10cm～20cm之間．
（2）當(dāng)光屏上得到一個倒立、放大的實像時，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變小些，應(yīng)將蠟燭遠離透鏡，將光屏靠近透鏡．（選填“靠近”或“遠離”） 
（3）第5次實驗時所成像的特點是正立、放大的虛像．當(dāng)物距為4cm時，所成的像跟原來的像相比變小（選填“變大”或“變小”）．
（4）第1次實驗時，小華老師的老花鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近（選填“靠近”或“遠離”）透鏡方向移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像

（1）實驗前，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上．
（2）如圖甲所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時，恰好在光屏上成清晰的像，成的是倒立（填“正立”或“倒立”）的像．蠟燭燃燒一段時間后，燭焰的像將位于光屏中心的上方．
（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的愔況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標出），光屏上再次成清晰的像，成的是縮�。ㄌ睢胺糯蟆薄翱s小”或“等大”）的像．
（4）換用另一塊凸透鏡，再次將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后，蠟燭和光屏位置不變的情況下，在光具座上無論如何移動蠟燭，都不能承接到燭焰的像，原因可能是凸透鏡的焦距太大，使得蠟燭到凸透鏡的距離小于或等于焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．小剛家安裝了太陽能熱水器，其水箱的容積是200L．某天早晨，小剛給熱水器水箱注滿水，看到溫度計顯示水箱中水的溫度為19℃，中午時溫度計顯示水箱中的水溫為44℃．求：
（1）水箱中水的質(zhì)量．
（2）水箱中水吸收的熱量．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）這些熱量如果是燃燒天然氣來提供的；且天然氣燃燒放出的熱量有80%被水吸收，則需要完全燃燒多少m3的天然氣？（已知天然氣的熱值為8×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一位乘客站在勻速直線行駛的輪船甲板上，他受到的支持力和重力是一對衡力，腳與甲板之間的摩擦力是0N．（不考慮空氣阻力）

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同步練習(xí)冊答案