用測(cè)力計(jì)沿水平方向，兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的s­—t圖像如圖所示，其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1和F2，功率分別為P1和P2，則它們大小關(guān)系正確的是（  ）
A．F1>F2P1>P2B．F1=F2P1>P2
C．F1=F2P1<P2D．F1<F2P1<P2
B

試題分析：當(dāng)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，知道一個(gè)力可求另一個(gè)的大小和方向．所以可以從提供的s-t圖象確定物體做什么運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步根據(jù)二力平衡的知識(shí)判斷．由兩次運(yùn)動(dòng)的s-t圖象和做豎直向上運(yùn)動(dòng)可知：
兩次都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，都處于平衡狀態(tài)．
∴物體受到的重力和拉力為一對(duì)平衡力
∴F1=F2=G
由圖象知：物體的路程時(shí)間圖象是一條傾斜的直線，
物體的路程與時(shí)間成正比，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
由圖知，同一時(shí)間t內(nèi)，1的路程s1大于2的路程s2，由知v1＞v2，
根據(jù)P=Fv，得P1>P2
點(diǎn)評(píng)：對(duì)物體受力分析、二力平衡的條件是基礎(chǔ)，能從s-t圖象得出物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)是本題的突破口．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將一本字典放在水平桌面上，它們之間存在的力有：①書的重力②書對(duì)桌面的壓力 ③桌面對(duì)書的支持力 ④桌子的重力 ，以上幾個(gè)力中為一對(duì)平衡力的是：
A．③④B．②③C．②④D．①③

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的物體受到拉力F的作用，在水平地面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如圖所示為其受到拉力F的示意圖，其中可能的是 （    ）
A．只有甲B．只有乙、丙C．只有甲、丙D．甲、乙、丙均有可能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保持物體處于_________或_________狀態(tài)進(jìn)行研究。圖中（a）、（b）所示的實(shí)驗(yàn)過程說明所探究的兩個(gè)力需作用在_________上，物體才能平衡。圖（c）則可驗(yàn)證所探究的兩個(gè)力必須作用于_________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某人沿水平方向用20N的力推著一輛車勻速向西運(yùn)動(dòng)，車受到的阻力大小是_________N，方向是____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則………………………………………【    】
A．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
B．鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力
C．鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力
D．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，懸掛著的吊燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，與吊燈所受重力是一對(duì)平衡力的是（  ）
A．懸繩對(duì)吊燈的拉力B．天花板對(duì)懸繩的拉力
C．吊燈對(duì)懸繩的拉力 D．懸繩對(duì)天花板的拉力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人沿水平方向推靜止在水平地面上的講桌，沒有推動(dòng)。則下列說法正確的是（     ）
A．講臺(tái)不受摩擦力
B．推力與講臺(tái)的重力大小相等
C．推力小于地面對(duì)講臺(tái)的摩擦力
D．推力與地面對(duì)講臺(tái)的摩擦力大小相等

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

重35000N的飛機(jī)，懸停在空中，則直升飛機(jī)受到的空氣作用力是______N，方向?yàn)開___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案