【題目】圖甲是在物理實驗室測量小燈泡額定功率的實驗裝置,小燈泡上標有2.5V的字樣,采用兩節(jié)新的干電池做電源.

(1)圖中有一根導線還沒有連好,應該把它接在電壓表_______ (選“0”、“3”或“15”)接線柱上.

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應調(diào)至_______ (選填“C”或“D”)端;閉合開關后,電壓表示數(shù)為2V,為測量燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片P_______ (選填“C”或“D”)端滑動,直到電壓表示數(shù)為2.5V時為止

(3)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡額定功率為_______。

(4)利用所測數(shù)據(jù)也能計算出燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻為_______ (保留到整數(shù)位)

(5)他通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,測出了三組實驗數(shù)據(jù),如表所示,經(jīng)過計算發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度不同時,不但電功率不同,而且電阻也不同,你認為造成電阻不同的原因是 _____________________。

【答案】 3 D C 0.9 7 燈絲的電阻隨溫度的變化而變化

【解析】試題分析:(1)在連接電路時,開關應斷開;

根據(jù)電源電壓的值及燈泡的額定電壓判斷電壓表的量程;

2)在閉合開關前,滑片應移至最大阻值處;

根據(jù)串分壓的知識判斷出滑動變阻器的阻值變化,從而判斷出滑片的移動方向;

3)在進行電流表的讀數(shù)時,注意其量程和分度值;

根據(jù)公式P=UI計算出電功率的值;

4)根據(jù)公式R=計算出燈泡正常發(fā)光時的電阻;

5)根據(jù)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大的特點分析.

解:(1)為保護電路元件安全,連接電路時開關應斷開;

由題意知,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表可選擇03V的量程;

2)由圖知,滑動變阻器接了下面左邊的C接線柱,所以在閉合開關前,應將滑片移至最右端的D端使其阻值最大;

閉合開關后,電壓表示數(shù)為2V,低于額定電壓,所以應減小滑變阻器的阻值,減少分得的電壓,滑片應向左即C端移動;

3)由圖乙知,電流表的量程為00.6A,分度值為0.02A,所以電流表的示數(shù)為0.36A,則P=UI=2.5V×0.36A=0.9W

4R==≈7Ω

5)小燈泡亮度增大時,其電功率也增大,造成燈絲溫度升高,所以燈絲電阻變大.

故答案為:(1)斷開;3;(2D;C;(30.9W;(4;(5)小燈泡亮度增大時,其電功率也增大,造成燈絲溫度升高,所以燈絲電阻變大.

練習冊系列答案
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【題目】圖甲為某物質(zhì)的熔化圖象,根據(jù)圖象可知(

A. 該物質(zhì)的熔點是0℃

B. 15min該物質(zhì)處于液態(tài)

C. 該物質(zhì)是非晶體

D. 若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中(如圖乙),則試管內(nèi)冰會逐漸增加

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【題目】甲、乙兩物體同時、同地沿直線開始運動,它們的s﹣t圖象分別如圖(a)、(b)所示.則以下說法中正確的是(  )

A. 甲乙運動的速度之比為2 B. 甲乙運動的速度之比為

C. 6s末甲乙相距6m D. 6s末甲乙相遇

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【題目】在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時,小吳老師引導同學們做了如下實驗:

(1)猜想:導體電阻可能與導體材料、長度、溫度、_______等有關.

(2)實驗時,若想探究導體的長度對導體電阻的影響,可選如上圖所示的________圖.

(3)測量時將所測得的數(shù)據(jù)進行處理后,作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關系圖象,如下圖甲所示.分析圖象可得出,導體的電阻與長度的關系是_______

(4)在實驗過程中小黃組的電流表損壞了,但聰明的小黃同學就將探測的電阻絲接入圖乙中的AB兩點之間,并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小,這種物理研究方法叫_________法.

(5)小黃組的同學覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時,認為觀察不明顯,于是小黃組的同學找老師換來新的小量程電流表分別對圖乙的電路作了如下的改進:其中小兵同學把燈泡更換為電流表;小勇同學在原電路中串聯(lián)入電流表,你認為_________同學的改進更好一些(忽略燈絲電阻變化).

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【題目】在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中,選用的電源電壓為45V,小燈泡的額定電壓為25 V,圖甲是未連接完整的實驗電路。

(1)連接實驗電路的過程中開關應__________。

(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大)__________

(3)閉合開關后,緩慢移動滑動變阻器的滑片p,同時觀察________ (選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時,其讀數(shù)為_______V;若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻,滑片P應向_____ (選填“A”或“B”)端移動。

(4)實驗時閉合開關,兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表_____示數(shù),電流表____示數(shù)(兩空均選填“有”或“無”)。

(5)改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I—U圖象(不計小燈泡電阻隨溫度的變化)。由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是_________Ω。

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【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒為4.5 V,電流表量程為0~0.6 A,電壓表量程為0~3 V,定值電阻阻值為5 Ω,滑動變阻器最大阻值為20 Ω。閉合開關,移動滑片的過程中,下列說法正確的是(  )

A. 若滑片P向右移動,電流表示數(shù)變大

B. 滑動變阻器的阻值變化范圍為2.5 Ω~20 Ω

C. 定值電阻的功率變化范圍為0.45 W~1.8 W

D. 電壓表與電流表的示數(shù)比值不變

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【題目】在做“觀察水的沸騰”實驗中,小華使用的實驗裝置如圖甲所示,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度—時間”圖像如圖乙所示。

(1)實驗中所用的溫度計是利用的___________________性質(zhì)制成的;

(2)實驗中的測量工具除溫度計外,還需要_______________________;

(3)為完成實驗,表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計的測溫物質(zhì)應為___________

(4)實驗中要觀察水中_______________的變化;

(5)信息提示:液體的沸點與其表面的氣壓有關,液體表面的氣壓越大,液體的沸點越高。由圖乙可知實驗測得水的沸點是_______℃,說明此時實驗室中的大氣壓___(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標準大氣壓。水在沸騰的過程中,______熱,溫度將______(選填“升高”、“降低”或“不變”);

(6)實驗中看到“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”的狀態(tài)是__(選填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“氣態(tài)”),產(chǎn)生“白氣”的過程需________熱;

(7)另外兩同學也選用相同的裝置做該實驗,他們繪制的沸騰圖像如圖丙所示,問a、b圖像不同的原因是__________________;

(8)小華在實驗中發(fā)現(xiàn)了如圖A、B的兩種情形,其中圖_______是水在沸騰時的情況;

(9)實驗中收集了很多組數(shù)據(jù),其好處是_______(只有一個正確選項)

A.只有多組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論B.得到的結(jié)論具有普遍性

C.減小實驗誤差D.得到兩物理量的關系更接近實際

(10)實驗結(jié)束后,同學們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法:___________。

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【題目】小明利用如圖甲所示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”的實驗

(1)組裝器材時,應先固定圖甲中的________(選填“A”或“B”)。除了圖示器材外,實驗時還需要用到的測量儀器是________

(2)小明在燒杯中倒入熱水,溫度計示數(shù)如圖乙所示,此時溫度計的示數(shù)為_____℃;實驗時小明向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點是_________________。

(3)在水溫升高到90 ℃后,小明每隔1 min觀察1次溫度計的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3 min后停止讀數(shù)。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

99

①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,實驗時水的沸點是_______℃;

②小明觀察到:沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中_______圖(選填“C”或“D”);

(4)水在沸騰過程中,需要__________(選填“吸收”或“放出”)熱量。為了驗證這一結(jié)論,需要進行的操作是________________________________________。

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【題目】如圖甲、乙所示,實驗小組利用天平和量筒等器材測量酸奶的密度.

(1)將天平放在 桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應將平衡螺母向 調(diào),使天平橫梁平衡.

(2)先將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和酸奶的總質(zhì)量,天平平衡時如圖甲所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1= g.由于酸奶比較粘稠且不透明,對體積測量影響較大,為解決酸奶容易粘在容器壁上的問題,他們找來如圖丙所示的5ml針筒,抽取酸奶至 5mL刻度處,測得燒杯和剰余酸奶的總質(zhì)量m2=56.3g.

(3)不用圖乙所示量筒,而選用針筒測量酸奶體積的另一個優(yōu)點是: ;

(4)同組的同學在實驗中發(fā)現(xiàn)一個“問題”,5mL針筒刻度線前的尖端還是有一點小“空 隙”,這部分體積并不計入針筒標記的刻度中,這會導致小明測得的酸奶密度比實際值 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”);

(5)為解決(4)的問題,他們想出了一種正確的測量方法:將實驗(2)針筒中的一部分酸奶返回燒杯后,讀出針筒的示數(shù)為lmL;測得此時燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3=60.7g,則酸奶密度為 kg/m3

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