【題目】如圖,學生課桌質(zhì)量為9kg,桌子與地面有四個接觸面,每個接觸面的面積為4×10﹣4m2;某同學將底面積為2.5×10﹣3m2、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上(不計水杯的質(zhì)量,取g=10N/kg)求:
(1)課桌對地面的壓強
(2)塑料水杯對桌面的壓強
(3)水對塑料水杯底部的壓強.
【答案】(1)6.25×104Pa;(2)4×103Pa;(3)1.8×103Pa.
【解析】解:(1)水的體積:V水=1L=1×10-3m3,根據(jù),可得水的質(zhì)量
,
課桌對地面的壓力 F=G=(m桌+m水)g=(1kg+9kg)×10N/kg=100N,
課桌對地面的受力面積:S=4×4×10-4m2=1.6×10-3m2,
課桌對地面的壓強:
(2)塑料水杯對桌面的壓力:F’=G杯+G水=(m杯+m水)g=1kg×10N/kg=10N,
塑料水杯對桌面的壓強:
(3)水對塑料水杯底部的壓強 p水=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.18m=1.8×103Pa。
答:(1)課桌對地面的壓強為6.25×104Pa。(2)塑料水杯對桌面的壓強為4×103Pa。(3)水對塑料水杯底部的壓強1.8×103Pa。
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【題目】汽車剎車的過程,伴隨著能量從機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能散失到空氣中,此過程能量的總和_______(填“增大”“不變”或“減小”)。散失到空氣中的內(nèi)能無法自動轉(zhuǎn)化為機械能再用來驅(qū)動汽車,這是因為能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有________性。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小聰學習了固體壓強后,愛動腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強,液體內(nèi)部壓強究竟有哪些特點,小聰進行了大膽猜想:
猜想1:液體內(nèi)部可能有壓強 猜想2:液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關(guān)
猜想3:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)
猜想4:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關(guān)…為驗證以上猜想是否正確,小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材,設(shè)計并完成了實驗探究.請你完成下列問題:
(1)實驗前,小聰在調(diào)試壓強計時發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時,U型管兩邊液面幾乎沒有變化.如圖,說明該壓強計____(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)為了驗證猜想1,小聰把探頭放入水中,再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有____來判斷探頭處是否受到水的壓強。
(3)在驗證其余猜想的過程中,小聰收集到如上表中的數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù):
①比較序號1、2、3、4的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是 _______________
②比較序號6、7兩組數(shù)據(jù),可得出液體的壓強與液體_____有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“感應電流產(chǎn)生的條件”,小明將鐵架臺、導體AB、小量程電流表、蹄形磁體、開關(guān)和若干導線按圖連接。
(1)導體AB、小量程電流表及開關(guān)的連接方式是 .
(2)小明剛安裝好實驗器材,就立即觀察電流表,發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)這個問題最有可能是因為 造成的.
(3)解決(2)中的問題后,小明觀察電流表,發(fā)現(xiàn)指針還是沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),于是他左右移動導體AB,發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動,此時 相當于電路中的電源.
(4)小明又沿多個不同方向來回移動導體AB,均發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生了擺動.
(5)經(jīng)歷了(2)、(3)、(4)的探究,小明便得出了感應電流的產(chǎn)生條件為:閉合電路的一部分導體在磁場中運動.你認為小明的結(jié)論 (選填“是正確的”、“不夠準確”),為了驗證你的這一判斷,你應該怎樣做? .
(6)實驗中,小明在電路閉合時將導體AB向右移動一段距離后松開手,發(fā)現(xiàn)導體AB左右擺動,此時小量程電流表的指針 (選填“左右擺動”、“偏向一邊”、“靜止不動”).導體AB擺動過程中,如果不計空氣阻力及導線懸掛點的摩擦,導體AB的機械能將 (選填“變大”、“變小”、“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種“超聲波噴霧降溫扇”,他的原理是利用超聲波把水打擊為很細小的水霧,在風扇轉(zhuǎn)動時噴出,噴霧可以增加空氣中的水分,風扇吹風加快了空氣中水分的__(填物態(tài)變化名稱),從而加快了從周圍物體__(選填“吸收”或“放出”)熱量,從而達到降溫的目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面做圓周運動,繩子拉力大小與什么因素有關(guān)?小明認為與小球的運動速度有關(guān)。于是他用一根橡皮筋連接一個小球,讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圓周運動(如圖所示)。改變小球的運動速度,做幾次實驗,記錄現(xiàn)象如下表。
(1)小球在桌面做圓周運動時,其運動狀態(tài)________(選填“可能”、“一定”或“ 一定不”)改變。
(2)從表格的數(shù)據(jù)可以看出:小球的運動速度越大,那么橡皮筋的伸長就越______。
(3)小明用橡皮筋替代繩子進行實驗的目的是_______________________。
(4)小玲查閱資料后知道做圓周運動的小球受到的拉力與小球的運動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)。據(jù)此,小玲認為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷,請說出理由______________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于信息高速公路,下列描述錯誤的是( )
A. 信息高速公路可以傳播聲音 B. 信息高速公路可以傳播圖像
C. 信息高速公路可以傳播文字 D. 信息高速公路可以運輸物品
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽能屬于 ______(選填“可再生”或“不可再生”)能源.光波______(選填“屬于”或“不屬于”)電磁波,電磁波在真空中的傳播速度是________m/s.
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