如圖是提起玻璃板的真空吸盤,把吸盤放在玻璃板上,抽出盤內(nèi)的______,在______的作用下,玻璃板就被緊緊地吸在吸盤上.
首先用力將吸盤緊壓在玻璃板上,將吸盤中的空氣排出,松手后,由于吸盤內(nèi)的空氣減少,內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓,外界大氣壓將吸盤緊壓在玻璃板上.
故答案為:空氣;大氣壓.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)為了估測(cè)本地大氣壓,某同學(xué)用吸盤、玻璃板和以及彈簧測(cè)力計(jì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):把吸盤吸在玻璃板上如圖(a),測(cè)出吸盤的面積為S,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上緩慢拉動(dòng)吸盤。多次實(shí)驗(yàn),記下吸盤剛好脫離玻璃板時(shí)的拉力。根據(jù)          可知,此時(shí)的拉力與大氣對(duì)吸盤的壓力大小相等。然后利用公式         可計(jì)算出大氣壓強(qiáng)。實(shí)際操作時(shí)發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:

(1)吸盤吸附在玻璃板上之前,往往先要對(duì)吸盤哈氣或者蘸少許水,原因是                    。
(2)操作時(shí)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的量程太小,就利用杠桿設(shè)計(jì)了如圖(b)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。測(cè)得吸盤剛好脫離玻璃板時(shí),測(cè)力計(jì)的拉力為F。由此計(jì)算出此地的大氣壓值為p=         。
(3)通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)此次的測(cè)量值與氣象部門提供的數(shù)據(jù)有偏差,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程并根據(jù)所學(xué)知識(shí)猜想:由于                      原因,導(dǎo)致測(cè)量值         (偏大或偏小。)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

張勇酷愛繪畫,圖是他畫在上、下溫度一致的湖水中,魚兒戲水時(shí)吐出小氣泡的情景.有人指出他畫的氣泡的情況不符合實(shí)際.請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)指正正確的畫法(用簡(jiǎn)單的文字表述,不用畫圖).并指出這樣畫的物理學(xué)依據(jù).正確畫法:______,物理學(xué)根據(jù):______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是______,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于______毫米水銀柱.用來(lái)測(cè)定______的儀器叫氣壓計(jì),常用的氣壓計(jì)有______和______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在托里拆利實(shí)驗(yàn)中,在托里拆利管頂端打開一小孔,則管內(nèi)的水銀將( 。
A.全部流出來(lái)
B.水銀柱保持原來(lái)高度不變
C.降低到與管外的水銀面相平
D.在原來(lái)的高度上水銀柱上下往返運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)是我們課本上講過(guò)的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值約是______Pa;這個(gè)氣壓至多可支持______m高的水柱.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小璇和媽媽一起搭乘高鐵去旅游,細(xì)心的小璇發(fā)現(xiàn):
(1)乘客都站在安全線以外候車.因?yàn)榱熊嚫咚傩旭倳r(shí),列車與人之間的空氣流速較______,壓強(qiáng)較______,安全線內(nèi)的人很容易被“吸”向列車.
(2)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,列車仍能繼續(xù)行駛,是由于列車具有______.
(3)如圖所示列車車身線條流暢優(yōu)美,車頭頗像子彈頭是為了______空氣阻力,提高車速;車體采用中空型材鋁合金,請(qǐng)你說(shuō)出這種材料的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

大家熟知的“曹沖稱象”故事里(如圖)蘊(yùn)含的主要物理思想方法是          

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