【題目】如圖是2018年4月8日在溱湖濕地公園展示的“水上飛人”極限運(yùn)動(dòng)。人利用腳上裝置噴水產(chǎn)生的動(dòng)力，可以實(shí)現(xiàn)在水面之上騰空而起；通過(guò)手動(dòng)控制的噴嘴，用于穩(wěn)定空中飛行姿態(tài)。若人和噴水裝置的總質(zhì)量為150kg，人在空中靜止時(shí)所受動(dòng)力大小是________N（g取10N/kg），方向是________�！�水上飛人”欲向左側(cè)飛行，應(yīng)將手動(dòng)控制的噴嘴朝向________（選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）噴水。

【答案】 1500 豎直向上 右側(cè)

【解析】解：（1）人在空中靜止時(shí)受重力和噴水裝置產(chǎn)生的動(dòng)力作用，二力是一對(duì)平衡力，則大小F＝G＝mg＝150kg×10N/kg＝1500N；方向是豎直向上；（2）水上飛人”欲向左側(cè)飛行，則噴水裝置應(yīng)產(chǎn)生向左的動(dòng)力，根據(jù)力的作用是相互的，所以應(yīng)將手動(dòng)控制的噴嘴朝向右側(cè)噴水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球附近物體都要受到重力,小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。

(1)你______(選填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),依據(jù)是___。

(2)圖甲是他第2次測(cè)量彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),該測(cè)力計(jì)的量程是____N,分度值是____N,請(qǐng)將此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處。

次數(shù)

1

2

3

4

質(zhì)量m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

重力G/N

1.0

____

3.0

4.0

(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。

（_______）

(4)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)以下材料的閱讀完成下列各題

S1線﹣﹣連接門頭溝與城區(qū)的新通道北京軌道交通S1線采用中國(guó)北車唐車公司生產(chǎn)的“玲龍?zhí)枴贝艖腋×熊�，如圖所示。車體涂裝顏色紅白相間，車窗車門以灰色點(diǎn)綴。采用鋁合金車體，寬幅車身，具有轉(zhuǎn)彎半徑小、爬坡能力強(qiáng)、噪音低等特點(diǎn)。最高時(shí)速超100公里，計(jì)劃配10列，2017年底通車后S1線將成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)實(shí)現(xiàn)商業(yè)運(yùn)營(yíng)的中低速磁懸浮線路。規(guī)劃階段曾稱門頭溝線，是北京市建設(shè)的一條中低速磁懸浮軌道線。該線路沿線共有8個(gè)站點(diǎn)，分別為蘋果園站、金安橋站、四道橋站、曹各莊站、上岸站、栗園莊站、小園站及石門營(yíng)站。其中石門營(yíng)站﹣﹣金安橋站區(qū)間于2017年12月底開通試運(yùn)營(yíng)。有相關(guān)西延規(guī)劃，將設(shè)站南村，魯家灘，戒臺(tái)寺，潭柘寺4站。磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過(guò)電磁力實(shí)現(xiàn)列車與軌道之間的無(wú)接觸的懸浮和導(dǎo)向，再利用直線電機(jī)產(chǎn)生的電磁力牽引列車運(yùn)行。列車通過(guò)磁體之間的相互作用，懸浮在軌道上方，大大減小了運(yùn)行中的阻力，最高運(yùn)行時(shí)速可達(dá)100km/h以上。如圖為磁懸浮列車S1線懸浮原理的示意圖。S1線采用的“常導(dǎo)型”磁懸浮列車及軌道和電動(dòng)機(jī)的工作原理完全相同。只是把電動(dòng)機(jī)的“轉(zhuǎn)子”布置在列車上，將電動(dòng)機(jī)的“定子”鋪設(shè)在軌道上。通過(guò)“轉(zhuǎn)子”，“定子”間的相互作用，將電能轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)能。電動(dòng)機(jī)的“定子”通電時(shí)，通過(guò)電流對(duì)磁場(chǎng)的作用就可以推動(dòng)“轉(zhuǎn)子”轉(zhuǎn)動(dòng)。磁懸浮列車軌道就像被一個(gè)個(gè)電動(dòng)機(jī)鋪滿，當(dāng)向軌道這個(gè)“定子”輸電時(shí)，通過(guò)電流對(duì)磁場(chǎng)的作用，列車就像電動(dòng)機(jī)的“轉(zhuǎn)子”一樣被推動(dòng)著做直線運(yùn)動(dòng)了。

（1）如圖中的列車是通過(guò)_______方法懸浮起來(lái)的。

A．異名磁極相互吸引 B．同名磁極相互吸引 C．異名磁極相互排斥 D．同名磁極相互排斥

（2）磁懸浮列車獲得動(dòng)力的原理是：_______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)說(shuō)1912年秋天，當(dāng)時(shí)世界上最大的輪船之﹣﹣奧林匹克號(hào)在海上全速前進(jìn)，另一艘比它小得多的霍克號(hào)軍艦，沿著與它的航線幾乎平行的方向疾駛，兩船最初相距100m左右，隨后相互靠近．一件令人吃驚的事發(fā)生了：霍克號(hào)突然偏離了自己的航道，向奧林匹克號(hào)直沖過(guò)來(lái)．最后，兩船劇烈相撞，霍克號(hào)把奧林匹克號(hào)撞出了一個(gè)大洞．這一事故發(fā)生的原因與圖中原理相同的是

A. 用吸管吸飲料 B. 盆景水位保持一定高度

C. 壺嘴與壺身高度相同 D. 向兩紙間吹氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用身邊的物品可以做很多有趣的實(shí)驗(yàn)，利用硬紙片小明做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲，在瓶?jī)?nèi)灌滿水，用硬紙片蓋住瓶口，壓緊后將瓶子倒置，水和紙都不會(huì)下落，說(shuō)明___________。

（2）小明做了“會(huì)跳卡片”，卡片縛上橡皮筋后會(huì)向A面折疊，如圖乙所示。將卡片在桌面上壓平后松手，發(fā)現(xiàn)卡片跳起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將A面________（選填“向上”或“向下”）放置，卡片上升的過(guò)程中________能轉(zhuǎn)化為___________能。

（3）如圖丙為小明利用硬紙片做成的機(jī)翼模型， 實(shí)驗(yàn)中當(dāng)沿圖示方向“吹風(fēng)”時(shí)，“機(jī)翼”會(huì)_______（選填“上升”、“下降”或“靜止”），本實(shí)驗(yàn)是探究______________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】放在水平桌面上的甲乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放在兩容器中，當(dāng)物塊靜止時(shí)，兩容器中的液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示，則（ ）

A． 甲容器中物塊排開液體的重力較大

B． 甲容器底受到的壓強(qiáng)大

C． 乙容器中的液體密度大

D． 乙容器中物塊受到的浮力大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成形狀可改變的水透鏡進(jìn)行以下探究實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。

（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，先在兩個(gè)透明長(zhǎng)方體玻璃容器中噴入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜制成水透鏡，再將其放在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示。讓一束光沿箭頭方向射入玻璃容器，經(jīng)水透鏡折射后光將________（選填“偏離”或“偏向”）主光軸。如果此時(shí)再向水透鏡中注水，改變水透鏡的凸起程度，折射光偏折的程度將________（選填“改變”或“不改變”）。上述實(shí)驗(yàn)在玻璃容器中噴入蚊香煙霧的目的是________。

（2）圖乙中燭焰清晰的像成在光屏上方，為使像成在光屏中央，應(yīng)將水透鏡________（選填“向上”或“向下”）移動(dòng)。

（3）保持水透鏡的形狀不變，依次改變蠟燭的位置，并移動(dòng)光屏呈現(xiàn)清晰的像，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推斷此水透鏡的焦距為________cm，推斷的依據(jù)是________。

（4）當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰像時(shí)，如果再向水透鏡中注水，水透鏡的形狀會(huì)變化，凸起程度會(huì)變大，像會(huì)變模糊。為使光屏上的像變清晰，此時(shí)可在蠟燭和水透鏡之間放一塊度數(shù)合適的________（選填“近視”或“老花”）鏡片。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚在光屏上一點(diǎn)，如圖甲所示。

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距為_______cm。

（2）當(dāng)把蠟燭放在圖乙位置時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上能成_______、_______的實(shí)像；生活中的_______ 就是利用這個(gè)原理制成的。

（3）凸透鏡的位置固定不動(dòng)，當(dāng)蠟燭向右（靠近透鏡）移動(dòng)一段距離后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向_______（選填“左”或“右”）移動(dòng)，像的大小將_______。（選填“不變”、“變大”或“變小”）

（4）在上一步光屏上成清晰的像后，取一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能成清晰的像，保持凸透鏡和光屏的位置不動(dòng)，可將蠟燭適當(dāng)向_______（選填“左”或“右”）移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理課外小組的活動(dòng)中，老師拿出一個(gè)刻線間距為1毫米的量筒和一個(gè)空的厚底小玻璃瓶，小玻璃瓶可以放到量筒中。老師讓同學(xué)們用這兩樣?xùn)|西，再借助于日常生活中常用的東西，測(cè)量制成玻璃瓶的這種玻璃材料的密度。小明想了一會(huì)兒，就向量筒中倒入一些水，將量筒放在水平桌面上，記下量筒中的水深為22.0厘米；再將空瓶開口向上放在量筒中，空瓶可以開口向上浮在水面上，小明從刻度線測(cè)得此時(shí)量筒中的水深為28.0厘米。隨后小明將空瓶按入水中，瓶中充滿水沉到量筒底部時(shí)，量筒內(nèi)的水面恰好與24.2厘米的刻線相平。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，并借助已知水的密度，小明很快就求出了玻璃材料的密度。請(qǐng)說(shuō)一下，小明是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的？他測(cè)量出玻璃材料的密度應(yīng)是多大？

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