如圖所示,是某實驗小組“探究液體內(nèi)部壓強特點”的實驗過程.
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(1)分析a、b、c三次實驗,可得出的結(jié)論是
 

(2)對比分析b和d兩次實驗,探究的問題是
 
,得出的結(jié)論是
 

(3)對于上面的結(jié)論小組同學(xué)又進行了理性探究,請你幫助小組完成下面的探究過程:如圖甲,將兩端開口的玻璃管,一端扎有橡皮膜后,放入液體中一定深度,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸起.向玻璃管中倒入同種液體,當(dāng)內(nèi)外液面相平時橡皮膜又變平,如圖乙.根據(jù)二力平衡有:(請根據(jù)以上文字信息及圖中信息推導(dǎo)液體壓強公式)
分析:(1)仔細觀察a、b、c三次實驗,可以發(fā)現(xiàn)橡皮膜在水中相同的深度,但橡皮膜的朝向不同,U形管中液面高度差相同;
(2)在同種液體中,壓強隨深度的增加而增大;
(3)分析圖乙中,相當(dāng)于膜片上方受到液柱的壓力,下方受到液體對它向上的壓力,根據(jù)二力平衡可以推出出來.
解答:解:(1)橡皮膜所處的深度相同,但朝向不同,U形管中液面高度差相同,說明在同一種液體的相同深度,液體向各個方向的壓強都相等.
(2)b和d實驗的相同點是液體都是水,不同點是橡皮膜所處的深度不同,以這兩個實驗是探究液體壓強與深度的關(guān)系,通過觀察U形管中液面高度差的大小,可以得出液體壓強隨深度增加而增大的結(jié)論;
(3)p=
F液柱
S
=
G液柱
S
=
mg
S
=
ρVg
S
=
ρShg
S
=ρgh.
故答案是:(1)在同種液體的同一深度處,液體向各個方向的壓強相等
(2)液體內(nèi)部壓強與液體深度的關(guān)系:在同種液體內(nèi).液體的深度越深壓強越大.
(3)p=
F液柱
S
=
G液柱
S
=
mg
S
=
ρVg
S
=
ρShg
S
=ρgh.
點評:該題以探究實驗的方式考查了液體壓強的特點以及公式的推導(dǎo),用到了控制變量法和推理法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,是某實驗小組設(shè)計的低壓可調(diào)亮度臺燈的電路.電源電壓U保持不變,滑動變阻器的最大阻值是10Ω,開關(guān)閉合,滑片P在a端時電流表示數(shù)為0.5A.當(dāng)滑片P在b端時電流表示數(shù)為2.5A,小燈泡正常發(fā)光.則下列說法中正確的是( 。
A、實驗中電源電壓是25VB、小燈泡正常發(fā)光的電阻是2ΩC、小燈泡的額定功率為10WD、滑片在b端時,電路的總功率為15W

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是某實驗小組設(shè)計的低壓可調(diào)亮度臺燈的電路.電源電壓U保持不變,滑動變阻器的最大阻值是10Ω,開關(guān)閉合,滑片P在a端電流表示數(shù)為0.5A.當(dāng)滑片P在b端時電流表示數(shù)為2.5A,小燈泡正常發(fā)光.則下面說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?本溪)如圖所示,是某實驗小組測量鹽水密度的實驗過程:

(1)請結(jié)合該小組的實驗設(shè)計,填寫下面的實驗記錄表格.
物理量 燒杯和鹽水的總質(zhì)量/g 燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量/g
倒入量筒中鹽水的質(zhì)量/g
倒入量筒中鹽水的質(zhì)量/g
倒入量筒中鹽水的體積/cm3 鹽水的密度/(g?cm-3
實驗數(shù)據(jù)
63.2
63.2
17
17
46.2
42
42
1.1
1.1
(2)小強回到家中,看到媽媽買的一小瓶少量的“橄欖油”,他想測一下“橄欖油”的密度,家中只有以下物品:足量的水,圓形水盆,刻度尺,一個能在水中豎直漂浮的、圓柱形薄壁平底質(zhì)量不計的玻璃瓶,請你幫助他設(shè)計一種實驗方法,測出“橄欖油”的密度,寫出主要實驗步驟和橄欖油密度表達式:
①實驗步驟:
a.在玻璃瓶中盛入適量的橄欖油,用刻度尺測出橄欖油的高度h1
b.在水盆中盛入適量的水,將盛有橄欖油的玻璃瓶放入水中,使其豎直漂浮在水面上,用刻度尺測出玻璃瓶浸入水中的深度h2
c.計算橄欖油的密度.
a.在玻璃瓶中盛入適量的橄欖油,用刻度尺測出橄欖油的高度h1
b.在水盆中盛入適量的水,將盛有橄欖油的玻璃瓶放入水中,使其豎直漂浮在水面上,用刻度尺測出玻璃瓶浸入水中的深度h2
c.計算橄欖油的密度.

②密度的表達式ρ橄欖油=
ρh2
h1
ρh2
h1
   (用物理量的符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是某實驗小組選用的測定小燈泡電功率所需要的電路元件.小燈泡的額定電壓為3.8V,估計小燈泡的阻值約為10Ω.

(1)請根據(jù)實驗電路圖1,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路元件連接起來.
(2)測定小燈泡電功率原理是
P=UI
P=UI

(3)若一同學(xué)連接電路后發(fā)現(xiàn):小燈泡逐漸變亮?xí)r,電壓表的示數(shù)逐漸變。斐蛇@一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)

(4)正確連接電路后,繼續(xù)進行實驗,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,其示數(shù)為
0.38
0.38
 A,則被測小燈泡額定電功率為
1.444
1.444
W.
(5)滑動變阻器的作用
保護電路
保護電路
改變燈泡的電壓和電流
改變燈泡的電壓和電流

(6)實驗發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不同時燈絲電阻也不同,原因是:
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示裝置是某實驗小組測量額定電壓為3V的小燈泡功率的實物圖.
(1)請用筆畫線,把實物圖連接補充完整.
(2)接好電路后,還沒有仔細檢查就閉合了開關(guān),燈泡發(fā)出耀眼的強光,電表均有示數(shù),但僅過了幾秒鐘,小燈泡突然熄滅,這時電壓表的示數(shù)將
 
,電流表的示數(shù)將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).你認為導(dǎo)致這種現(xiàn)象的具體原因是
 

(3)更換燈泡并糾正錯誤后,通過實驗測得如下幾組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 2.5 3.0 3.5
電流/A 0.20 0.24 0.28
由表中數(shù)據(jù)可知,小燈泡的額定功率為
 
W,燈泡正常發(fā)光的電阻為
 
Ω.

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