【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了光的傳播知識(shí)后，猜想光在空氣中是沿直線傳播的，為了驗(yàn)證這一猜想，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你閱讀并根據(jù)所學(xué)知識(shí)和他一起填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)方案：

（1）在桌子上放一張白紙作為光屏，利用鐵架臺(tái)把一張中心有孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間，如圖所示。

（2）打開(kāi)白熾燈，調(diào)整硬紙片到某一位置，觀察像的正倒。

（3）上下移動(dòng)硬紙片，改變白熾燈泡與小孔的距離，觀察像的大小變化。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)白紙上燈絲像的開(kāi)口與燈絲的開(kāi)口方向相反，此時(shí)所成的像為_________（正立/倒立）的_________（實(shí)/虛）像。

（2）燈泡與小孔的距離越小，所成的像越_________（大/�。�；當(dāng)燈泡與小孔的距離大于小孔與白紙的距離時(shí)，所成的像是_________（放大/縮�。┑�。

（3）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象叫_________成像。

【答案】倒立 實(shí) 大 縮小 小孔

【解析】

(1)[1]燈絲在白紙上成的像是小孔成像，白紙上像的開(kāi)口處與燈絲的開(kāi)口處方向相反，這說(shuō)明所成的像是倒立的像，像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，是實(shí)像；

(2)[2]由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，燈泡與小孔的距離越小，所成的像越大；

[3]由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，當(dāng)燈泡與小孔的距離大于小孔與白紙的距離時(shí)，所成的像是縮小的；

(3)[4]實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象屬于小孔成像，是由于光的直線傳播造成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究光的折射規(guī)律時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)：當(dāng)光沿某方向從半圓玻璃磚射向空氣時(shí)，折射光消失而反射光卻變得更亮，如圖所示，老師告訴他這是光的“全反射現(xiàn)象”。課后，小明查到光從玻璃射向空氣時(shí)的一些數(shù)據(jù)如下表所示：

入射角i

0°

10°

20°

30°

40°

41.2°

41.8°

42°

折射角r

0°

15.2°

30.9°

48.6°

74.6°

81°

90°

/

反射能量

5%

7%

26%

43%

77%

84%

100%

100%

（1）分析上表中的數(shù)據(jù)可知：光從玻璃射向空氣時(shí)，折射角隨入射角的增大而__________；光從玻璃斜射向空氣時(shí)，反射的能量隨著入射角的增大而_______（均選填“增大”、“減小”或“不變”）；

（2）光從玻璃斜射向空氣時(shí)，當(dāng)入射角i≥_________°時(shí)，反射能量達(dá)到100%，就發(fā)生了“全反射現(xiàn)象”；

（3）根據(jù)光路可逆的原理，請(qǐng)猜想：當(dāng)光從空氣斜射向玻璃時(shí)，_______（選填“能”或“不能”）發(fā)生“全反射現(xiàn)象”，其理由是____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置.

（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，以下需要確定控制的變量中，你認(rèn)為多余的是______

A.采用完全相同的加熱方式和時(shí)間B.酒精燈里所加酒精的量相同

C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體D.盛放水和另一種液體的容器相同

（2）加熱到一定時(shí)刻，水開(kāi)始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是________℃，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)________（填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

（3）而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高得多，請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，初步結(jié)論為：________.

（4）本實(shí)驗(yàn)除了能夠說(shuō)明上述問(wèn)題之外，還能夠說(shuō)明其他問(wèn)題，請(qǐng)你寫出其中一個(gè)：________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)，用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。甲裝置缺少酒精燈加熱是_________（填“可行”或“不可行”）的；若采用乙裝置的加熱方式，為了能更清楚地觀察出固體熔化的特點(diǎn)，可以使試管中的固體適當(dāng)_________（選填“多”、“少”）一些，使燒杯中的水溫適當(dāng)_________（選填“高”、“底”）一些。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)�？萍夹〗M設(shè)計(jì)了一臺(tái)“電子秤”，實(shí)際上是壓力測(cè)量?jī)x，用它來(lái)稱量物體的質(zhì)量，其結(jié)構(gòu)原理如圖所示，P為金屬滑片，固定在安放托盤的輕彈簧上，并能隨輕彈簧一起自由滑動(dòng)。

①該“電子秤”運(yùn)用的物理知識(shí)_____（寫出兩點(diǎn)）；

②圖中的“質(zhì)量表”是由_____改裝的（選填“電壓表”或“電流表”）。圖中R0的作用是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題的方法為（_____）法。

A.推理 B.類比 C.控制變量 D.轉(zhuǎn)化

（2）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明____________；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?_________；這種思維方法叫做_________（等效替代法／控制變量法／轉(zhuǎn)換法／類比法）。

（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_________。

（4）若在月球上做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),甲實(shí)驗(yàn)乒乓球_________彈起（填”會(huì)”或”不會(huì)”），乙實(shí)驗(yàn)乒乓球_________彈起（填”會(huì)”或”不會(huì)”）,這說(shuō)明聲音的傳播需要_________。

（5）將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，如圖丙所示，再把瓶口封上，這時(shí)你將_________（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶?jī)?nèi)的空氣抽去，你聽(tīng)到的手機(jī)聲的大小_________（選填“不變”、“變大”或“變小”），這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_________；實(shí)驗(yàn)中將手機(jī)懸掛起來(lái)，而不是直接放在瓶中的原因是：_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，老師拿出了一個(gè)密封盒．告訴同學(xué)們：里面有一個(gè)電源和一個(gè)定值電阻Rx相串聯(lián)（電源電壓和電阻Rx的阻值均未知），在電源和電阻Rx兩端各引出一根導(dǎo)線至于密封盒外，如圖所示．老師要求同學(xué)們：“在不損壞密封盒的前提下，只連一次電路就能測(cè)圖密封盒內(nèi)的電阻Rx的阻值．”

實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：

一只量程適合的電流表，一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻，一個(gè)開(kāi)關(guān)，若干根導(dǎo)線．

要求：

（1）根據(jù)給出的器材，在圖上畫出完整的實(shí)驗(yàn)電路圖__________；

（2）請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫出需要的物理量．

a．按電路圖連接好實(shí)驗(yàn)的電路；

b．______；

c．______．

（3）寫出由上述步驟測(cè)得的物理量和已知量導(dǎo)出電阻Rx阻值的表達(dá)式_________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路做“探究電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。已知電源電壓為3V且保持不變，滑動(dòng)變阻器電阻絲的阻值與其長(zhǎng)度成正比，部分實(shí)驗(yàn)裝置已經(jīng)接好，如圖乙所示。

（1）用筆畫線表示導(dǎo)線完成圖乙未連接完整的實(shí)物圖。____

（2）如圖乙所示，小明先將R1的滑片移至最左端，調(diào)節(jié)R2使電壓表示數(shù)為2V，記錄電流表的示數(shù)；之后將R1的滑片向右移動(dòng)，依次使滑動(dòng)變阻器R1接入電路的長(zhǎng)度為電阻絲總長(zhǎng)度的 3/4、1/2、1/4 ，每次移動(dòng)R的滑片后，應(yīng)向______ （選填“左”或“右”）移動(dòng)______ （選填“R1”或“R2”）的滑片，使電壓表示數(shù)為________ V，并記錄各次移動(dòng)后電流表示數(shù)，最后一次實(shí)驗(yàn)滑動(dòng)變阻器R1和R2消耗電功率之比為______ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】魔術(shù)是深受同學(xué)們喜愛(ài)的節(jié)目，其中包含著許多科學(xué)原理．圖1是小明自制的一只魔術(shù)箱，表演時(shí)他將開(kāi)口的方形空箱面展示給觀眾，把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，結(jié)果紙幣“不翼而飛”．原來(lái)魔術(shù)箱中有一塊平面鏡，請(qǐng)你畫出平面鏡的位置及你所能看到的兩個(gè)物體的像．

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同步練習(xí)冊(cè)答案