【題目】把R1和R2串聯(lián)后接在電壓是5V的電源上,通過R1的電流強度是0.2A,R2兩端的電壓是4V,求R1和R2各等于多少?
【答案】解:∵R1和R2是串聯(lián)的
∴I1=I2=0.2A
∴R2= =20Ω
又∵U1=U總﹣U2=5﹣4=1V
∴R1= =5Ω
答:R1為5Ω,R2為20Ω.
【解析】∵R1和R2是串聯(lián)的
∴I1=I2=0.2A
∴R2= =20Ω
又∵U1=U總﹣U2=5﹣4=1V
∴R1= =5Ω
答:R1為5Ω,R2為20Ω.
【考點精析】通過靈活運用歐姆定律的變形公式和歐姆定律及其應(yīng)用,掌握公式的理解:①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中;②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量;③計算時單位要統(tǒng)一;歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越小.(I=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)即可以解答此題.
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【題目】圖5中小球相對于水平桌面靜止。小紅通過觀察,作出如下判斷,正確的是( )
A.窗外另一列車相對她不動,則她坐的車一定是對地靜止的
B.窗外另一列車相對她向東行駛,則她坐的車一定對地向西行駛
C.小球突然“自動”向東滾動,則她坐的車一定向西啟動
D.小球突然“自動”滾動,則她坐的車運動狀態(tài)一定發(fā)生了變化
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【題目】(1)如圖所示,用刻度尺測物理課本的寬度,請指出其中的三處錯誤:
A._____;
B._____;
C._____。
(2)糾正錯誤后小明前后測量了四次,讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯誤的數(shù)據(jù)是_____,該課本的長度應(yīng)為_____cm。
(3)若有一把金屬材料制成刻度尺,且這種金屬材料受溫度變化很明顯(熱脹冷縮),那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時,其測量結(jié)果將_____(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(4)如圖用停表測量比賽成績,所測時間是_____s
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【題目】閱讀下面的短文,回答問題.
熱電偶
把兩種不同材料的導(dǎo)線(如鐵線和銅線)組成如題圖所示的閉合回路,當(dāng)AB兩端存在溫度差時,回路中就會有電流通過,這就是塞貝克效應(yīng),這種電路叫熱電偶,實驗表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān);跟接點A和B間的溫度差的大小有關(guān),溫度差越大,回路電流越大.
請回答下列問題:
(1)如題圖所示:
①其它條件不變,只將鐵絲換成銅絲,電路電流 .
②其它條件不變,只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水,電路電流 .
③其它條件不變,移去酒精燈,將B放人另一杯冰水混合物中,穩(wěn)定后,電路電流(各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”“變?yōu)榱恪保?/span>
(2)這樣的熱電偶實際上是一個電源,它的電能是由能轉(zhuǎn)化而來.
(3)熱電偶電路可以把溫度信號換成信號,利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成(寫出一種應(yīng)用).
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【題目】圖中是一個兩面光滑的斜面,∠β大于∠α,同一個物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運動到C點,所需拉力分別為FA、FB , 所做功分別為WA、WB , 則( )
A.FA=FB , WA=WB
B.FA<FB , WA=WB
C.FA<FB , WA<WB
D.FA>FB , WA>W(wǎng)B
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【題目】“五一”節(jié)期間,小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶.她們剛剛進站上了車,小麗側(cè)臉望去,對面的客車上坐著趙老師,正準備下車跟老師打招呼時,她感覺自己乘坐的客車開動了,無奈她只好放棄了自己的想法.可不大一會,趙老師乘坐的客車離開了車站,而自己乘坐的客車卻沒有動.
(1)小麗認為自己乘坐的客車開動了是以__為參照物.
(2)小麗認為自己乘坐的客車沒有開動是以__為參照物.
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【題目】王老師要在房間里安裝“220V 100W”的頂燈和“220V 3W”的壁燈各一盞。他打算將兩盞燈并聯(lián)后 用一個開關(guān) S 來控制,但接完后合上閘刀開關(guān),發(fā)現(xiàn)壁燈亮、頂燈不亮;他合上開關(guān) S,結(jié)果不亮的燈亮了,而 原來的亮的燈卻不亮了;再斷開開關(guān) S,又恢復(fù)了原狀,他錯接的電路是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】觀察如圖中四個情境,找出它們的共同特征,可以歸納得出的結(jié)論,其中錯誤的是( )
A.力可以改變物體的形狀
B.力可以改變物體運動方向
C.力可以改變物體運動速度的大小
D.力是維持物體運動的原因
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