【題目】假如你身處偏遠海島，缺乏生存所需的淡水怎么辦?小明為你提供一種簡便的海水淡化方法．在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按圖所示完成設備的安裝，即可收淡水．則：

(1)陽光照射使池內(nèi)海水加快 ，形成水蒸氣；

(2)水蒸氣在塑料膜上 ，形成小水滴；

(3)塑料膜下表面結成的水滴受重力的作用滑到量低處后滴入水桶中，得到淡水．

(4)右圖是一種可粗略測量氣溫的裝置，我們可以根據(jù)玻璃管中液面的高度變化來測量空氣溫度，當氣溫上升時，玻璃管中的液面會 （上升、下降、不變）．它是利用 （選填“氣體”或“液體”）的熱脹冷縮的原理工作的．

【答案】（1）汽化（2）液化（4）下降，氣體

【解析】

試題分析：

（1）陽光照射使池內(nèi)海水加快蒸發(fā)，形成水蒸氣；

（2）水蒸氣遇冷又會在塑料膜上液化成小水滴；

（3）塑料膜下表面結成的水滴受重力的作用滑到最低處后滴入水桶中，得到淡水；

（4）當外界氣溫上升的時候，球形容器內(nèi)的氣體受熱膨脹，由于密閉，所以壓強增大，使管內(nèi)的液面下降．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗．

（1）他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過 來顯示電磁鐵磁性的強弱，下面的實驗也用這種方法的是 ．

A、認識電壓時，我們可以用水壓來類比

B、用光線來描述光通過的路徑

C、把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動

D、用斜面小車研究阻力對物體運動的影像

（2）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關，觀察到如圖甲所示的情景：接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙，可知 圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越 （選填“大”或“小”）磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩地的距離是900km，一列火車早上7:30從甲地出發(fā)開往乙地，途中�？苛藥讉�車站，在當日16:30到達乙地.火車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，火車全部通過橋梁的時間是25s.

(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h?

(2)火車的長度是多少m?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗：

（1）如圖甲組裝實驗裝置時，石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置放置非常重要．實驗時，應當先調(diào)整固定 的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）；

（2）當水溫升到88℃時，每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖像；

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

92

94

96

98

98

98

98

分析上表記錄的實驗數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度為 ℃，氣泡情況如圖乙中 所示。

（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應 ，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

（4）某兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，且同時開始實驗，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖丁所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是 。

（5）小明同學在利用如圖甲所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因： 。（答出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們常說，太陽是人類的“能源之母”，從廣義的角度看，太陽能不僅包括直接投射到地球表面上的太陽輻射能，而且還包括由它引起的水能、風能和生物質(zhì)能等。在石油、天然氣、煤、地熱能中，不是來自太陽的能源是________。某型號太陽能庭院燈的技術參數(shù)如圖所示。該太陽能庭院燈的抗風力不小于________m／s。在充分充電后，即使是連續(xù)陰天，專用鉛酸蓄電池使兩盞節(jié)能燈正常工作所做的電功最大可以達到________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題。

學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察了樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關；③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關。

為了研究猜想①是否正確，小李等同學進行了如下實驗：

如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低。

小李他們通過分析歸納，總結得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關系，

（1）小李通過上述實驗得出的結論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越________。

（2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離，所運用的一種研究方法是_______________。

（3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？

____________________________________

（4）請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想③ 的實驗．（寫出實驗的方法）(3分)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2011江蘇鹽城)在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時，幾位同學提出了如圖四種猜想：

(1)利用所學知識，斷定猜想________和________肯定是錯誤的。你判斷的依據(jù)是：磁體外部的磁感線都是________。

(2)請設計一個簡單實驗，驗證剩下的兩個猜想是否正確。簡述你的實驗方案。

主要器材：________；

簡要做法：________________________________________________；

判斷方法：________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答問題。

你肯定見過，電風扇通電后的轉速是由慢逐漸變快的。那么你猜在這個過程中，通過電風扇內(nèi)電動機的電流會不會變化呢？如果轉動中的電風扇因為受到阻礙而停止，通過電風扇內(nèi)電動機的電流又會如何變化？會帶來什么后果呢？讓我們做一個簡單的實驗吧。如圖所示，把一個玩具電動機、一只小燈泡和兩節(jié)電池串聯(lián)起來，接通電路后，電動機便開始由慢到快轉動起來，這時我們會發(fā)現(xiàn)，剛通電時，電動機轉速還比較慢，燈泡最亮；而隨著電動機轉速變快．燈泡則逐漸變暗了，并且當電動機轉得最快時，燈泡也最暗，怎么樣，你一定覺得很新奇有趣吧？那么現(xiàn)在讓我們一起來動動腦筋。

(1)在如圖所示的電路中，如果用手指捏住玩具電動機的轉軸，使其轉動變慢最后完全停下來，燈泡的亮度將________，通過電動機的電流將________(填“變大”“變小”或“不變”)。

(2)家用電風扇的主要部分就是電動機，如果轉動中的電風扇受到外物阻礙(如有衣服被吸到扇葉上)而無法轉動，可能會導致火災的發(fā)生，請你簡要分析其中的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（ ）

A．聲音的強弱由聲源振動的頻率決定

B．聲音在真空中傳播速度是340m/s

C．人耳聽覺頻率范圍是20Hz﹣2000Hz

D．深夜跳廣場舞時將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲

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