【題目】探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”：

實(shí)驗(yàn)電路

（1）請(qǐng)根據(jù)圖（甲）中電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖（乙）連接完整，使滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻變大。

（_______）

實(shí)驗(yàn)步驟

（2）探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，某小組在ab間接入電阻R1，移動(dòng)滑片P，將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表一中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0V時(shí)，對(duì)應(yīng)的電流值如圖（丙）所示，為_____A．另一小組使用其它阻值的電阻R2，測(cè)量數(shù)據(jù)如表二所示，根據(jù)兩組數(shù)據(jù)描繪出相應(yīng)的I﹣U圖象。

表一（R1）

U/V

1.0

2.0

3.0

I/V

0.20

0.60

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（3）根據(jù)描繪出的I-U圖象可以得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_____；其中圖線_____表示的是R1的I﹣U圖象。

問題討論

（4）探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行了多組數(shù)據(jù)的測(cè)量，其目的是為了_____（填字母序號(hào)）。

A．尋找普遍規(guī)律 B．取平均值減小誤差

（5）某同學(xué)繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，先測(cè)出了5Ω電阻在2.0V電壓下的電流，然后斷開開關(guān)，將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)，直接讀出電流值，這種做法_____（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是_____。

【答案】 0.4 正比 a A 錯(cuò)誤 沒有控制電阻的電壓不變

【解析】

（1）使滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻變大，故變阻器左下接線柱連入電路中，如下圖所示：

（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0V時(shí)，對(duì)應(yīng)的電流值如圖（丙）所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，電流為 0.4 A；

（3）根據(jù)描繪出的I- U圖象為過原點(diǎn)的直線，故可以得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；

由歐姆定律，R15Ω；

R210Ω＞5Ω；

故電壓相等時(shí)，通過R1的電流大，

其中圖線a表示的是R1的I-U圖象；

（4）探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行了多組數(shù)據(jù)的測(cè)量，其目的是為了尋找普遍規(guī)律，選A；

（5）探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，要控制電阻的電壓不變，先測(cè)出了5Ω電阻在2.0V電壓下的電流，然后斷開開關(guān)，將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)，直接讀出電流值，由分壓原理，電阻的電壓大于2V，故這種做法錯(cuò)誤，理由是沒有控制電阻的電壓不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案

表二（R2）

U/V

0.8

1.6

2.6

I/V

0.08

0.16

0.26
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高一 高一免費(fèi)課程推薦！ 初一 初一免費(fèi)課程推薦！
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓U恒定，閉合開關(guān)S1和S2，在滑動(dòng)變阻器滑片向上移動(dòng)過程中

A. 燈泡L的亮度不變B. R2兩端的電壓變大

C. 電流表A1的示數(shù)變大D. A2電流表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確的是

A. 一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持約10米高的水柱

B. 做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的

C. 用高壓鍋煮飯是為了降低氣壓，提高水的沸點(diǎn)

D. 在干旱地區(qū)，農(nóng)業(yè)灌溉中用管道代替溝渠輸水是為了減少水的蒸發(fā)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是小強(qiáng)用手機(jī)、透鏡和紙盒自制簡(jiǎn)易“投影儀”，它能將手機(jī)上的畫面放大投射到白墻上。下列說法不正確的是

A. 手機(jī)屏幕到透鏡的距離應(yīng)在透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間

B. 白墻上呈現(xiàn)的是手機(jī)畫面倒立、放大的實(shí)像

C. 若用不透明的硬紙板遮住透鏡的一部分，白墻上的畫面將不再完整

D. 從各個(gè)角度都能清楚的看到白墻上的像，是因?yàn)榘讐?duì)照射到其上面的光產(chǎn)生漫反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，a、b、c是三只電表（電壓表或電流表），閉合開關(guān)S，標(biāo)有“3V 1.5W”的燈泡L1正常發(fā)光，標(biāo)有“6V 3W”的燈泡L2發(fā)光較暗。若不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響，下列說法正確的是

A. 電表a為電流表，且示數(shù)為1A

B. 電表b為電壓表，且示數(shù)為3V

C. 電表c為電流表，且示數(shù)為0.25A

D. 閉合開關(guān)S，電路消耗的總功率為2.25W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】直線電流周圍磁場(chǎng)的磁感線分布和磁場(chǎng)方向的判定方法加圖所示。將一枚轉(zhuǎn)動(dòng)靈活的小磁針放在水平放置的直導(dǎo)線正下方直導(dǎo)線通電的瞬間

A. 若電流方向從南向北，則小磁針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)

B. 若電流方向從北向南，則小磁針逆時(shí)針偏轉(zhuǎn)

C. 若電流方向從東向西，則小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 若電流方向從西向東，則小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。

（1）磁鐵不動(dòng)，閉合開關(guān)，導(dǎo)體棒沿______（選填“上下”或“左右”）方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（2）導(dǎo)體棒不動(dòng)，閉合開關(guān)，磁鐵上下運(yùn)動(dòng)，電流表指針______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（3） 斷開開關(guān)，無(wú)論磁鐵如何放置、導(dǎo)體棒怎樣運(yùn)動(dòng)，電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。由此小明得出結(jié)論：閉合電路得一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做_________運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景；圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。

(1)若要探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇圖____(選填“甲”、“乙” )進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)，受到水平面的摩擦力__________(選填“變大”、“變小”或“不變” )，克服摩擦力做功的功率______ (選填“變大”、“變小”或“不變” )。

(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？______，原因是___________。

(4)本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是___________、______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察______來(lái)比較壓力作用效果的．

（2）比較甲．乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是在______相同時(shí)，______越大，壓力作用效果越明顯．

（3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖______所示實(shí)驗(yàn)．

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______．

（5）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選圖中的______．

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