【題目】下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（ ）
A.用聲吶探測海底深度
B.用超聲波清洗眼鏡
C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體
D.聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨

【答案】B
【解析】解：A、用聲吶探測海底深度，利用的是回聲測距，說明了聲音可以傳遞信息；
B、超聲波可以引起眼鏡中的灰塵振動，達(dá)到清洗眼鏡的目的，說明了聲音可以傳遞能量；
C、醫(yī)生利用聽診器為病人檢查身體，說明了聲音可以傳遞信息；
D、隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨的到來，說明了聲音可以傳遞信息．
故選：B．
聲可以傳遞能量，利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機(jī)械，還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石；聲還可以傳遞信息，醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是（ ）
A. 平面鏡中的像
B. 水中的筆向上翹起
C. 地上的樹影
D. 眼睛被放大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一個(gè)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．

（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是_____________（填序號）．

①探究“杠桿的平衡條件”

②探究“影響動能大小的因素”

（2）請將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．

①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；

②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離s1；

③壓縮彈簧，使其長度為________cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動________；

④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．

（3）彈簧將小球彈開的過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的_________能．

（4）為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和________的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若___________，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位勇敢的漂流者坐橡皮船在湍急的河水中漂流而下，下列說法正確的是（ ）

A. 以岸邊的樹木為參照物，人是靜止的

B. 以河水為參照物，人是靜止的

C. 以船為參照物，河水是運(yùn)動的

D. 以河水為參照物，人是運(yùn)動的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若選用0～0.6A量程，電流表指針?biāo)鶎?yīng)的電流值為0.24A，則對應(yīng)0～3A量程，電流表示數(shù)為

A. 0.24 A B. 1.2 A C. 0.48 A D. 1.1A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（2分）教室里的日光燈是 聯(lián)的，馬路上的路燈是 聯(lián)的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】桂林山水甲天下，山中有水，水中有山…．從物理學(xué)角度看，山在水中的倒影是________像（選填“虛”或“實(shí)”），像的成因是________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列事例中，受平衡力作用的物體是（ ）
A.正在圓形軌道上運(yùn)動的過山車
B.騰空而起加速上升的火箭
C.減速進(jìn)站的火車
D.正在勻速上升的電梯

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下面的兩句話中，“熱”字的含義各指的是什么？（填“溫度”、“熱量”或“內(nèi)能”）
（1）摩擦生熱，這里的“熱”是指；
（2）物體吸熱升溫，這里的“熱”是指 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案