Question

8．在“探究物質的吸熱能力”的實驗中，小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質量和物質的種類有關，為了驗證猜想，他設計了如下實驗方案：
A．讓質量相同的不同物質升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓質量不同的相同物質升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、甲和乙兩種液體，為了完成實驗，還需要天平．
（2）實驗的數(shù)據(jù)如下表所示：

液體	次數(shù)	質量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時間t/min
甲	1	0.1	10	1
	2	0.2	10	2
	3	0.4	10	4
乙	4	0.1	10	2
	5	0.2	10	4
	6	0.4	10	8

①分析1、2、3（4、5、6）實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是同種物質升高相同溫度時，物質的質量越大，吸收的熱量就越多（選填“多”或“少”）．
②分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是質量相同的不同的物質升高相同的溫度時，吸收的熱量不同（選填“相同”或“不同”），根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知乙（選填“甲”或“乙”）的吸收能力更強．

Answer 1

分析 （1）物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質量和物質的種類有關，需要測量的物理量有溫度、質量、吸收熱量，質量測量需要天平，溫度測量需要溫度計，吸收熱量的測量沒有專門的工具，通過時間來表示，需要用的鐘表．
（2）①1、2、3（4、5、6）實驗數(shù)據(jù)，物質的種類和升高的溫度相同，物體的質量越多，吸熱的熱量就越多．
②分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，質量相同的不同物質，升高相同的溫度，加熱時間不同，說明吸收的熱量不同，加熱時間長的吸收的熱量多，吸熱能力強．

解答 解：（1）實驗中需要控制物質的質量相同，所以還要用到天平；
（2）①1、2、3（4、5、6）實驗數(shù)據(jù)，液體的種類和液體升高的溫度相等而液體質量不同，液體質量越大，需要的加熱時間越長，液體吸收的熱量越多，由此可得：同種物質升高相同溫度時，物質的質量越大，吸收的熱量就越多．
②第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，液體質量和升高的溫度相等而液體種類不同，加熱時間不同，說明吸收熱量不同，乙液體的加熱時間比甲液體的加熱時間長，乙液體比甲液體吸收的熱量多，由此可得：液體吸收熱量多少與液體的種類有關，乙的吸熱能力更強．
故答案為：（1）天平；（2）①質量；多；②不同；乙．

點評 本題考查了實驗數(shù)據(jù)分析，應用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù)即可正確解題．利用控制變量法分析實驗時，其基本思路是先找出相同（保持不變）的實驗條件，然后再找出不同的實驗條件，最后觀察實驗結果跟變化的實驗條件之間的關系．