【題目】華人科學(xué)家高錕以“涉及光纖傳輸?shù)耐黄菩猿删?/span>”獲2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．關(guān)于光纖通信，下列說法正確的是( )

A. 光在光纖中是沿中軸線直線傳播的

B. 光纖通信與有線通信一樣，都需要金屬導(dǎo)線

C. 光纖通信中使用的“導(dǎo)線”是“光導(dǎo)纖維”

D. 光纖通信中傳播的物質(zhì)——光，不是電磁波

【答案】C

【解析】解答：A. 光從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射出，并非沿中軸線直線傳播，不符合題意；

B. 光纖通信的材料是光導(dǎo)纖維，不符合題意；

C. 光纖通信中使用的“導(dǎo)線”是“光導(dǎo)纖維”，符合題意；

D. 光波也是一種電磁波，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雨后的天空，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，關(guān)于“彩虹”下列說法錯(cuò)誤的是

A. 是光的折射現(xiàn)象 B. 是光的色散現(xiàn)象

C. 是光的反射現(xiàn)象 D. 是由于空氣中懸浮有大量的小水珠而形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用電流表時(shí)，若無法確定使用哪個(gè)量程，應(yīng)該（　�。�

A. 先選小量程試觸 B. 先選大量程試觸

C. 選用任一量程試觸 D. 直接用大量程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)做了如圖中甲、乙、丙所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿的來顯示壓力的作用效果．比較兩圖，說明相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；比較兩圖，說明相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是10cm。

（1）如圖所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，在光具座上左右移動(dòng)光屏，光屏上始終不能得到燭焰清晰的像，原因是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)透鏡放在光具座上20cm刻度線處、光屏放在60cm刻度線處時(shí)，在光屏上呈現(xiàn)出清晰的燭焰像，則該像是_________（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像。若保持蠟燭和透鏡的位置不變，換用一個(gè)焦距較小的凸透鏡，則燭焰所成的像將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生_____現(xiàn)象，_____很多熱量，使_____層蒸格中的饅頭先熟.有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用_____，使手不會(huì)被燙傷.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是“和諧號(hào)”動(dòng)車逐漸靠近并�？吭阱\州南站的情景。為避免人被“吸”向列車而發(fā)生事故，站臺(tái)上設(shè)有距列車一定距離的安全線．旅客都要站在安全線以外候車。閱讀后請(qǐng)回答以下問題：

（1）動(dòng)車進(jìn)站時(shí)動(dòng)能如何變化？

（2）旅客為何要站在安全線以外候車？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識(shí)無處不在，生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)息息相關(guān)。例如，用鉛筆在燈光下寫作業(yè)，會(huì)出現(xiàn)鉛筆的影子，這是光的________現(xiàn)象；吃飯時(shí)筷子放入碗中，看到筷子向上偏折了，這是光的____現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是兩個(gè)力學(xué)小實(shí)驗(yàn)，圖（a）說明了的存在，圖（b）說明當(dāng)壓力大小不變時(shí)，壓力產(chǎn)生的效果與有關(guān)；某物理興趣小組的同學(xué)，在高山上某處做的托里拆利實(shí)驗(yàn)如圖2所示，此處的大氣壓強(qiáng)等于mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

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